ПОЛОЖЕНИЕ
об индивидуальном учебном плане в МБОУ «Северская гимназия»
1.
Общие положения
1.1. Настоящее «Положение об индивидуальном учебном плане» (далее - Положение)
является локальным актом, регулирующим порядок обучения учащихся по ИУП и
обязанности субъектов образовательного процесса.
1.2. Настоящее положение разработано на основании следующих нормативных правовых
документов:
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации" (п. 23 ст. 2, ст. 15, ст. 16, п. 1 ч. 3 ст. 28, ст. 30, п. 5 ч. 3 ст. 47);
Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования, утвержден приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 "Об
утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования" (п. 19.3);
Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования, утвержден приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 "Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования" (п. 18.3.1);
Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного)
общего образования, утвержден приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 "Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего
(полного) общего образования" (п. 18.3.1),
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утвержден приказом Минобрнауки
России от 30.08.2013 № 1015;
СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (далее - СанПиН), утв.
постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 "Об
утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям
и организации обучения в общеобразовательных учреждениях";
Уставом и локальными нормативными актами МБОУ «Северская гимназия» (далее –
Гимназия).
1.3. Настоящее положение определяет структуру, содержание, порядок разработки и
утверждения индивидуального учебного плана (далее - ИУП) в МБОУ «Северская
гимназия».
1.4. Под ИУП понимается учебный план, обеспечивающий освоение основной
образовательной программы (соответствующего уровня образования) (далее - ООП) на
основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных
потребностей конкретного учащегося.
1.5. ИУП является составной частью ООП соответствующего уровня образования и
призван:
обеспечить развитие потенциала молодых талантов и мотивированных учащихся, обеспечить учет индивидуальных особенностей образования детей с особыми
потребностями в обучении;
обеспечить освоение основной образовательной программы детьми при наличии
трудностей обучения или находящихся в особой жизненной ситуации;
1.6. Обучение обучающихся по ИУП есть вид освоения обучающимися основных
общеобразовательных программ соответствующего уровня образования самостоятельно и
под контролем педагога с последующей аттестацией.

1.7. Требования, предъявляемые к ИУП в Гимназии:
1.7.1. ИУП разрабатывается на учебный год (текущий ИУП) и должен содержать:
обязательные предметные области и учебные предметы соответствующего уровня
общего образования;
учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), выбираемые учащимися и (или)
родителями (законными представителями);
внеурочную деятельность в финансируемом объеме.
1.7.2. Реализуется в полном объеме в течение учебного года согласно расписанию, при
необходимости с применением электронного обучения и дистанционных образовательных
технологий, сетевых форм реализации образовательных программ.
1.7.3. ИУП реализует право обучающихся на получение образования в объеме,
установленном ФГОС общего образования соответствующего уровня с максимальной
учебной нагрузкой, соответствующей требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10.
1.8. ИУП разрабатывается и утверждается в школе не позднее 1 сентября нового учебного
года. При наличии объективных причин допускается разработка и утверждение ИУП в иные
сроки.
1.9. ИУП является в составе ООП соответствующего уровня образования
объектом/направлением внутришкольной системы оценки качества образования в
соответствии с планом работы школы, в иных случаях - других видов контроля
(оперативного, внешнего и т. п.).
1.10. Реализация ИУП на уровне начального, основного и среднего общего образования
может сопровождаться поддержкой классным руководителем.
2. Цели, задачи ИУП
2.1. Основной целью реализации ИУП является удовлетворение образовательных
потребностей и поддержка молодых талантов, мотивированных учащихся, детей с особыми
потребностями в обучении, иных обучающихся посредством выбора оптимального набора
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), темпов и сроков их освоения, а также
форм обучения, темпов и сроков их освоения.
2.2. Достижение основной цели ИУП в школе при осуществлении основной деятельности
обеспечивается через решение следующих основных/сопровождающих целей реализации
ИУП:
2.2.1. Создание условий для реализации ООП соответствующего уровня образования для
обучающихся, выразивших желание (предоставлен избыточный перечень):
ускоренного освоения образовательных программ, достижения высоких результатов
по направлениям развития личности (например, спортивной, туристско-краеведческой,
физкультурно-спортивной, художественно-эстетической и другой направленности);
предпрофильной подготовки, самоопределения учащихся в выборе будущей
профессии;
профильного обучения;
достижение творческих успехов (участие в конкурсах регионального, всероссийского,
международного масштаба);
2.2.2. Установление равного доступа к полноценному образованию различным категориям
обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и
потребностями, в том числе детей с дезадаптацией, неспособностью к освоению
образовательных программ в условиях большого детского коллектива, для детей, имеющих
ограничения по здоровью.
2.3. Основными задачами ИУП являются:
поддержка молодых талантов и мотивированных учащихся;

2.4.

поддержка детей с особыми потребностями в обучении;
поддержка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
реализация предпрофильной подготовки обучающихся;
организация профильного обучения на уровне среднего общего образования;
Основными принципами ИУП в школе являются:
дифференциация;
вариативность;
диверсификация;
индивидуализация.

3. Структура и содержание ИУП
3.1. Структуру ИУП Гимназия определяет самостоятельно с учетом требований
федерального компонента государственного образовательного стандарта и ФГОС
соответствующего уровня общего образования.
3.2. Содержание ИУП школы соответствующего уровня общего образования должно:
обеспечивать преемственность содержания ООП соответствующего уровня
образования/образовательной программы Гимназии;
отвечать требованиям федерального государственного образовательного стандарта
общего образования;
отвечать требованиям федерального компонента государственного образовательного
стандарта (при реализации).
3.3. Содержание ИУП начального общего образования определяется:
3.3.1. Обязательными предметными областями и учебными предметами:
филология (русский язык, литературное чтение, иностранный язык);
математика и информатика (математика); обществознание и естествознание
(окружающий мир);
основы духовно-нравственной культуры народов России (основы религиозных
культур и светской этики);
искусство (изобразительное искусство, музыка);
технология (технология);
физическая культура (физическая культура).
3.3.2. Учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями), выбираемыми
учащимися и (или) родителями (законными представителями).
3.4.
Содержание ИУП основного общего образования определяется:
3.4.1. Обязательными предметными областями и учебными предметами:
филология (русский язык, родной язык, литература, родная литература, иностранный
язык, второй иностранный язык);
общественно-научные
предметы
(история
России,
всеобщая
история,
обществознание, география);
математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика);
естественно-научные предметы (физика, биология, химия);
искусство (изобразительное искусство, музыка); технология (технология);
физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая
культура, основы безопасности жизнедеятельности).
3.4.2. Учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями), выбираемыми
учащимися и (или) родителями (законными представителями).
3.5. Содержание ИУП среднего общего образования определяется.
3.5.1. Обязательными предметными областями и учебными предметами:
филология, включающая учебные предметы: "Русский язык и литература"
иностранные языки, включающая учебные предметы: "Иностранный язык" (базовый
и профильный уровни); "Второй иностранный язык" (базовый и профильный уровни);

общественные науки, включающая учебные предметы: "История" (базовый и
профильный уровни); "География" (базовый и профильный уровни); "Экономика" (базовый
и профильный уровни); "Право" (базовый и профильный уровни); "Обществознание"
(базовый уровень);
математика и информатика, включающая учебные предметы: "Математика: алгебра
и
начала математического анализа, геометрия" (базовый и профильный уровни);
"Информатика" (базовый и углубленный уровни);
естественные науки, включающие учебные предметы: "Физика" (базовый и профильный
уровни); "Химия" (базовый и профильный уровни); "Биология" (базовый и профильный
уровни).
физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, включающая учебные
предметы: "Физическая культура" (базовый уровень); "Основы безопасности
жизнедеятельности" (базовый уровень).
3.5.2. Дополнительными учебными предметами (курсы по выбору), выбираемые
обучающимися.
3.5.3. Учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями), выбираемыми
учащимися и (или) родителями (законными представителями).
3.5.4. Индивидуальным проектом.
4. Порядок формирования и утверждения ИУП
4.1. Порядок разработки ИУП Гимназии включает следующее.
4.1.1. Основанием формирования ИУП является решение педагогического совета и
утверждение директором.
4.1.2. При формировании ИУП среднего общего образования необходимо:
осуществлять формирование ИУП из числа учебных предметов из обязательных
предметных областей (см. п. 3.5.1.) на базовом или профильном уровне;
содержать 10 (12) учебных предметов и предусматривать изучение не менее одного
учебного предмета из каждой предметной области, определенным федеральным
государственным образовательным стандартом среднего общего образования, в т. ч. общими
для включения во все учебные планы являются учебные предметы: "Русский язык
литература", "Иностранный язык", "Математика: алгебра и начала анализа, геометрия",
«Астрономия»,
"История",
"Физическая
культура",
"Основы
безопасности
жизнедеятельности", учебный план профиля обучения (кроме универсального) должен
содержать не менее 3 учебных предметов на профильном уровне изучения из
соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной
области;
4.1.3. Внеурочная деятельность дополняет и подкрепляет ИУП согласно соответствующего
уровня общего образования и запросов обучающихся и (или) их родителей (законных
представителей).
4.1.4. Организационные процедуры, формирующие ИУП включают:
анкетирование обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) по
выявлению индивидуальных образовательных запросов;
обработка и анализ полученной информации в течение третьего триместра (второго
полугодия), по итогам которой методист школьного отделения готовит соответствующий
документ/бланк заказа на ИУП;
проведение при необходимости консультаций для обучающихся и (или) их родителей
(законных представителей);
оформление документации по итогам обобщения информации; обсуждение и
утверждение педагогическим советом школы проекта ИУП; составление расписания с

учетом нормативов допустимой учебной нагрузки (СанПин) и ресурсных возможностей
Гимназии.
4.2.
Порядок утверждения ИУП Гимназии предполагает следующие этапы.
4.2.1. ИУП утверждается в срок не позднее 1 сентября нового учебного года или на
основании решения педагогического совета Гимназии.
4.2.2. Утверждение ИУП предполагает следующий порядок:
обсуждение макетов(а) ИУП на заседании школьного отделения, по итогам
обсуждения которого готовится информационная справка или выносится решение о
соответствии требованиям, предъявляемых настоящим положением к ИУП;
после обсуждения на заседании школьного отделения рассматривается и
утверждается соответствующим приказом директора (см. п. 4.2.1.).
4.3. Педагоги, которые будут работать с учащимися, реализующими ИУП, разрабатывают
рабочую(ие) программы) учебного(ых) предмета(ов), курса(ов), модуля(ей) (дисциплин(ы)).
4.4. Все изменения и (или) дополнения, вносимые в ИУП в первом триместре
(полугодии), определенные настоящим положением, должны быть согласованы с
заместителем директора по содержанию образования, предусмотренные настоящим
положением и закреплены приказом по школе.
5. Финансовое обеспечение ИУП
5.1.
Финансовое обеспечение ИУП осуществляется за счет бюджетных средств в рамках
финансового
обеспечения
реализации
основной
образовательной
программы
соответствующего уровня образования.
5.2. Оплата труда педагогических работников, привлекаемых для реализации ИУП,
осуществляется согласно Положению о системе оплаты труда работников
6. Порядок реализации ИУП и его документационное оформление
6.1.
Реализация ИУП в Гимназии регулируется настоящим положением.
6.2.
Составляется расписание, отвечающее совокупному объему учебной
нагрузки и внеурочной деятельности с учетом требований СанПиН.
6.3.
Оформление школьной документации осуществляется в установленном
порядке Гимназии.
7. Изменения и дополнения
7.1. Положение может быть изменено и дополнено в соответствии с вновь изданными
нормативными актами муниципального, регионального, федерального органов управления
образованием.