Воспитательная система

Организация воспитательной работы в гимназии.

Цель воспитательной работы в гимназии:

Формирование социально активной личности, сочетающей в себе нравственные качества, образовательную мобильность, инициативу, творческую индивидуальность, ценностное отношение к себе и другим, чувство ответственности за собственную судьбу и судьбу России.

Для реализации поставленной цели в гимназии создаются благоприятные условия для развития позитивной активности учащихся, их интересов и способностей, для разработки и реализации конкретных дел, для личной и коллективной творческой деятельности, для активного и полезного проведения свободного времени.

Программа выстраивания и управления инициативным воспитательным пространством - это один из сложившихся способов решения проблем воспитания в Северской гимназии. Инициативное пространство создает условия для самовыражения учащихся, их партнёрского взаимодействия с другими, проигрывания различных вариантов жизненных ситуаций, проявления одаренности, т.е. проявления индивидуальных особенностей. Создаётся пространство проб и ошибок, в котором школьники могут действовать на свой страх и риск.

Здесь также необходимо отметить, что активность, инициативность, творчество наших гимназистов и учителей с каждым годом растет. Появилось больше событий в плане гимназии, которые проводятся именно по инициативе класса, одного учителя или группы учителей. Такие мероприятия имеют особый стиль и эмоциональный настрой, иногда выбираются необычные формы организации и проведения события. Данное направление позволяет не только ученикам, но и учителям творчески самовыражаться, развивать организаторские качества, выстраивать отношения с разными людьми, вносить в жизнь коллектива свои идеи внеклассных дел.

Инициативное воспитательное пространство позволяет создавать условия для развития у наших гимназистов следующих компетентностей:

способов организации индивидуальной и коллективной деятельности;
способов оформление результатов деятельности;
способов привлечения различного рода ресурсов для осуществления своих замыслов;
способов социализации, включения в различные образовательные, профессиональные, общественные сообщества;
способов выстраивания демократических отношений и навыков его осмысления;
способов понимания и реального оценивания собственных возможностей, применение своих сил;
способов противостояния негативному влиянию социума, утверждения позитивных ценностей;
способов выстраивания образа своего будущего и будущего страны;

План УО _План Стратегии воспитания 21-25.docx (скачать)

План мероприятий по реализации Стратегии развития воспитания на 2022-2023 учебный год.docx (скачать)

Отчет о мероприятиях по реализации Плана мероприятий Стратегии развития воспитания в 2019-2020 учебном году (июнь-декабрь_2019г.) в МБОУ Северская гимназия.doc (скачать)

Отчет о мероприятиях по реализации Плана мероприятий Стратегии развития воспитания в 2019-2020 учебном году (за второе полугодие) в МБОУ Северская гимназия.doc (скачать)

Отчет о мероприятиях по реализации Плана мероприятий Стратегии развития воспитания в 2020-2021 учебном году (за первое полугодие) в МБОУ Северская гимназия.docx (скачать)

Отчет о мероприятиях по реализации Плана мероприятий Стратегии развития воспитания в 2020-2021 учебном году (за второе полугодие) в МБОУ Северская гимназия.docx (скачать)

Отчет о мероприятиях по реализации Плана мероприятий Стратегии развития воспитания в 2021-2022 учебном году (за первое полугодие) в МБОУ Северская гимназия.docx (скачать)

Отчет о мероприятиях по реализации Плана мероприятий Стратегии развития воспитания в 2021-2022 учебном году (за второе полугодие) в МБОУ Северская гимназия.docx (скачать)

Рабочая программа воспитания_Северская гимназия_2022-2023.docx (скачать)

Отчет о мероприятиях по реализации Плана мероприятий Стратегии развития воспитания в 2022-2023_Северская гимназия.docx (скачать)

Рабочая программа воспитания_Северская гимназия_2023-2024г.г..pdf (скачать) (посмотреть)