Содержание
Введение _______________________________________________________________ стр.3
Раздел 1. Общие сведения об образовательной организации_____________________ стр.4
Раздел 2. Структура и система управления____________________________________ стр. 5
Раздел 3. Реализация образовательной программы, оценка качества образования___ стр. 9
3.1. Статистические данные___________________________________________ стр. 9
3.2. Структура подготовки выпускников________________________________ стр.10
3.3. Образовательные результаты обучающихся__________________________стр.12
3.4. Востребованность выпускников основного и среднего образования______ стр.18
3.5. Содержание подготовки обучающихся______________________________ стр.19
3.5.1. Анализ образовательных программ_______________________________ стр.19
3.5.2. Анализ и оценка состояния воспитательной работы__________________стр.22
3.5.3. Анализ и оценка состояния дополнительного образования____________стр.39
3.6. Внутренняя система оценки качества образования_____________________стр.43
Раздел 4. Условия организации образовательной деятельности___________________ стр.46
4.1. Кадровое обеспечение____________________________________________стр.46
4.2. Методическая работа ____________________________________________ стр.48
4.3. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение____ стр.52
4.4. Материально-техническая база____________________________________ стр.52
Показатели деятельности общеобразовательной организации_____________________стр.59
Введение
Целями проведения самообследования является обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах
самообследования.
В ходе проведения самообследования решаются следующие задачи:
получение объективной информации о состоянии образовательного процесса;
выявление положительных и отрицательных тенденций в образовательной
деятельности;
установление причин возникновения проблем и поиск путей их решения.
При проведении самообследования проводится оценка образовательной деятельности,
системы управления, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного
процесса, востребованности выпускников, качества кадрового обеспечения, учебнометодического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы,
функционирования внутренней системы оценки качества образования, анализ показателей
деятельности. На основании рассмотренных видов деятельности представлены актуальные
проблемы и перспективы дальнейшего развития МБОУ «Северская гимназия» (далееГимназии).
Отчет о результатах самообследования Гимназии составлен в соответствии с
нормативными документами:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Приказ Минобрнауки России от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения
самообследования образовательной организацией» (ред. от 14.12.2017).
3. Приказ Минобрнауки России от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей
деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию» (ред. от
15.02.2017)
4. Приказ Минобрнауки России от 14.12.2017 № 1218 «О внесении изменений в Порядок
проведения самообследования образовательной организации, утвержденный приказом
Минобрнауки России от 14.06.2013 № 462».
В отчете представлена информация о результатах самообследования деятельности
Гимназии по состоянию на 01 января 2023 года.
Отчет о самообследовании включает в себя аналитическую часть и анализ показателей
деятельности Гимназии.
Раздел 1. Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Северская гимназия» (МБОУ «Северская гимназия»)
Руководитель
Светлана Викторовна Высоцкая
Адрес организации
636037 Томская область, город Северск, улица Калинина, 88
Телефон, факс
(8-382-3) 77-25-30
Адрес электронной почты gimnaziya@seversk.gov70.ru
Учредитель
Управление образования Администрации ЗАТО Северск Томской
области
Дата создания
02.10.1952.
Лицензия
от 15.06.2015 № 13459, серия 66 ЛО № 0003587
Свидетельство
о государственной
аккредитации
Серия 70 А 01 № 0000279 от 18.04.2013, регистрационный номер №
566.
Приложение: серия 70А02 № 0000855
МБОУ «Северская гимназия» (далее — Гимназия) является востребованным детьми
и родителями учреждением города.
Большинство семей обучающихся проживают
в микрорайоне, закрепленном за Гимназией. Часть обучающихся проживает в других частях
города.
Основным видом деятельности Гимназии является реализация общеобразовательных
программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. Гимназия
реализует образовательные программы дополнительного образования детей.
Образовательная деятельность в Гимназии организуется в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС
начального общего, основного общего и среднего общего образования, основными
образовательными программами, локальными нормативными актами Гимназии.
С 01.09.2022 организовано обучение с 1-х по 5-е классы по ООП, разработанным по
обновленным ФГОС НОО, ООО. Мониторинг показал, что обучающиеся не почувствовали
дискомфорта при переходе на обновленный ФГОС. Анализ текущих достижений показал
результаты, сопоставимые с результатами прошлого и позапрошлого годов. Учителя отмечают,
что им стало проще оформлять тематическое планирование в рабочих программах по учебным
предметам, так как планируемые результаты по ФГОС стали конкретнее и с ними удобнее
работать.
С 01.01.2021 года Гимназия функционирует в соответствии с требованиями
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно
с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Организация учебного процесса в Гимназии регламентируется режимом занятий,
учебным планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными
нормативными актами.
Образовательная деятельность в Гимназии осуществляется по пятидневной учебной неделе.
Занятия проводятся в одну смену.
Раздел 2. Структура и система управления
Система управления Гимназии (рис. 1) выстроена на основе современных подходов:
делегирования полномочий, проектно–программного
метода, матричной структуры
управления, системы стимулирования эффективной деятельности и поддержки инициативы
(особенно проектных инициатив), системно – деятельностного подхода, использования
стратегии непрерывного развития, принципов открытости, развития аналитической,
экспертной и исследовательской деятельности, создания непрерывной системы повышения
квалификации, сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
В соответствии с представленной структурой управления в МБОУ «Северская гимназия»
исполнительно - распорядительные функции по управлению выполняет учредитель
(Управление образования Администрации ЗАТО Северск), непосредственное руководство
учреждением осуществляет директор учреждения. Он формирует административный аппарат,
в состав которого входят заместители директора по учебно-воспитательной, методической,
воспитательной работе, правовому воспитанию, заместитель по АХР. При этом в школе
действуют коллегиальные органы управления (общее собрание работников учреждения,
педагогический совет и управляющий совет), а также органы, представляющие законные
интересы обучающихся, их родителей, педагогов (родительский комитет школы, профсоюзный
комитет работников учреждения, комиссия по согласованию распределения стимулирующей
части фонда оплаты труда, производственные совещания).
Распределение функций органов управления в Гимназии.
Наименование
органа
управления
Функции
Директор
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание,
отчетные документы организации, осуществляет общее руководство
Гимназией
Управляющий
совет
Рассматривает вопросы:
развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения
Педагогический Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
совет
Гимназии, в том числе рассматривает вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
материально-технического обеспечения образовательного процесса;
аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
координации деятельности методических объединений.
Общее
собрание
работников
Реализует право работников участвовать в управлении образовательной
организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного договора, правил
трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связанные с правами и обязанностями
работников;
разрешать
конфликтные
ситуации
между
работниками
и администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана
организации,
совершенствованию
ее работы
материальной базы
мероприятий
и развитию
В систему управления входит также аттестационная комиссия, методический совет
учреждения, школьные методические объединения по различным образовательным областям.
Для осуществления учебно-методической работы в Гимназии создано 7 (семь)
предметных методических объединений:
учителей начальный классов;
учителей русского языка и литературы;
учителей математики и информатики;
учителей общественных наук (история, обществознание, география);
учителей предметов естественно-научной направленности (физика, химия, биология);
учителей иностранных языков;
учителей физической культуры, ОБЖ и предметов прикладной направленности (ИЗО,
технологии, музыки).
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся действуют Совет обучающихся и Родительский комитет
Гимназии.
Для реализации основных положений политики качества образования в Гимназии создана
рабочая группа по разработке и документированию системы качества образовательной
деятельности. В нее вошли специалисты в области учебной и методической работы,
специалисты в области качества: директор школы, заместители директора по УВР, заместитель
директора по МР, заместитель директора по ВР; педагог-психолог; руководители школьных
методических объединений.
В 2022 году проведено 11 заседаний Педагогического совета - коллегиального органа
управления, объединяющий всех педагогических работников. Заседания проходили в
соответствии с планом работы. На заседаниях Педагогического Совета обсуждались как
содержательные так и организационные вопросы: утверждение годового плана работы,
принятие учебных планов; обсуждение годового календарного учебного графика; утверждение
форм и сроков проведения промежуточной аттестации, принятие решения о допуске учащихся
к итоговой государственной аттестации, о переводе обучающихся в следующий класс или их
выпуске из Бюджетного учреждения, а также об оставлении на повторное обучение, об
условном переводе в следующий класс; определение списка учебников в соответствии с
утвержденным федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при
реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования, а также учебных пособий, допущенных к использованию при реализации
образовательных программ.
Активно работала в течение 2022 года Комиссия по согласованию распределению
стимулирующей части фонда оплаты труда. В соответствии с Положением она является
выборным органом, задача которого на основании Положения «О порядке и условиях
распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников гимназии»
рассматривать распределение стимулирующих выплат и выносить результаты своей
деятельности на утверждение директора и Управляющего совета.
В целях учета мнения родителей (законных представителей) обучающихся и работников
по вопросам управления гимназией и при принятии Бюджетным учреждением локальных
нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе родителей
(законных представителей) обучающихся и работников в учреждении действуют: Совет
старшеклассников,
Родительские комитеты классов и Общешкольная родительская
конференция, Профсоюзный комитет работников Бюджетного учреждения.
На сочетании принципов единоначалия и делегирования полномочий выстроена система
административного управления. При директоре существует совещательно-контролирующий
орган Административное совещание, которое объединяет всех заместителей директора и
руководителей школьных методических объединений. Заместители директора разделены по
функционалу: заместители директора по учебно-воспитательной работе по образовательным
ступеням (начальная, средняя, старшая школы), они координируют свою работу с
заместителями директора по воспитательной работе и правовому воспитанию, а также с
руководителями школьных методических объединений, на которых возложена функция
сопровождения и контроля качества предметного образования. Такое разделение функционала
и в тоже время налаженная система координации и взаимодействия через общие совещательные
органы, общее планирование и систему мониторинга результативности позволяет
специалистам удерживать в своем направлении как режим функционирования, так и режим
развития.
Большую роль играет наличие самостоятельной бухгалтерии во главе с Главным
бухгалтером,
бухгалтерами,
а
также
высокопрофессиональных
специалистов
административно-хозяйственного и вспомогательного направления. Это позволяет оперативно
и без нарушений решать финансово-хозяйственные вопросы, развивать систему платных
дополнительных услуг.
В целом система управления Гимназии позволяет эффективно определять необходимую
стратегию развития учреждения и оптимальные условия ее реализации.
Структура управления МБОУ «Северская гимназия»
Управляющий
Совет
Общее собрание работников гимназии
Директор гимназии
Общее собрание
родителей (законных
представителей)
Административное совещание
Заместители директора
Рис.1
Комиссия по
согласованию
распределения
стимулирующей
части фонда
оплаты труда
Педагогический Совет
по
безопасности
по методической
работе
Председатели МО
Руководители
направлений
Программы
гуманитарного
сопровождения
образовательной
инициативы
по
воспитательной
работе
(советники по
воспитанию)
Классные
руководители
Педагоги
дополнительного
образования
по учебно воспитательной
работе
- начальная
школа
- основная школа
-старшая школа
Педагоги предметники
Классные
руководители
по правовому
воспитанию
Совет
профилактики,
Классные
руководители
по АХР
Младший
обслужив
ающий
персонал
Рабочие группы (проектно-исследовательские, творческие и т.п.)
по решению актуальных задач гимназии
2.1. Выводы по разделу
В МБОУ «Северская гимназия» создана современная система управления
педагогическим, административно-управленческим и вспомогательным коллективом
гимназии; организацией образовательного процесса, включая воспитательную систему;
управления различными ресурсами (финансовыми, материальными, информационными);
система научно-методического сопровождения деятельности учреждения.
Деятельность директора, администрации и коллектива гимназии направлена как на
поддержку и развитие лучших традиций гимназии, сформировавшихся в ходе ее деятельности,
как одной из лучших школ г. Северска, так и на формирование новых горизонтов и направлений
развития.
Имеющаяся структура управления Гимназии соответствует установленным
законодательством об образовании компетенциям образовательной организации, а также
уставным целям, задачам, и функциям образовательной организации. Планы всех
подразделений за отчетный период, образовательные программы, рабочие программы
педагогов, планы воспитательной работы Гимназии и классных коллективов выполнены в
полном объеме.
Раздел 3. Реализация образовательной программы, оценка качества
образования
3.1 Статистические данные
Статистика показателей за 2019–2022 годы
№
п/п
Параметры статистики
2019–
2020
учебный
год
2020–
2021
учебный
год
2021–
2022
учебный
год
На конец
2022 года
1
Количество детей, обучавшихся
на конец учебного года, в том числе:
947
999
1059
1098
— начальная школа
410
425
439
438
— основная школа
420
428
473
503
— средняя школа
117
146
147
157
— начальная школа
—
—
—
—
— основная школа
—
—
— средняя школа
—
—
—
—
— об основном общем образовании
—
—
—
—
— среднем общем образовании
—
—
—
—
— в основной школе
14
6
3
—
— средней школе
5
15
8
—
Количество классов
35
37
38
39
2
3
4
5
Количество учеников, оставленных
на повторное обучение:
Не получили аттестата:
Окончили школу с аттестатом с
отличием:
Виды классов/структура контингента
Начальная школа
Все виды
ОУ.
Основная школа
СОШ.
Старшая школа
СОШ.
Значение показателя
Общеобразовательные
классы, реализующие
образовательные
программы общего
образования базового
уровня.
Общеобразовательные
классы, реализующие
образовательные
программы общего
образования базового
уровня.
Основная образовательная
программа среднего общего
образования. Наличие
классов с профильным
изучением отдельных
предметов
Показатели ОУ
Общеобразовательные
классы, реализующие
образовательные
программы общего
образования базового
уровня.
Общеобразовательные
классы, реализующие
образовательные
программы общего
образования базового
уровня.
Профильные классы, с
профильным изучением
отдельных предметов.
Обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в 2022 году.
1-11классы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
ИТОГО
с ОВЗ
10
7
2
3
2
2
0
0
2
0
0
28
с ОВЗ+инвалидность
0
1
0
1
1
1
1
1
0
0
1
7
с инвалидностью
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
2
ИТОГО
10
8
2
4
3
4
1
2
2
0
1
37
Приведенная статистика показывает, что стабильно растет количество обучающихся и
классов Гимназии.
3.2 Структура подготовки выпускников
№
п/п
Показатели
Учебный год
2018/2019
1 Численность/удельный вес численности
0чел.
учащихся, получающих образование с
0%
углубленным изучением отдельных
учебных предметов, в общей
численности учащихся
2 Численность/удельный вес численности 156 чел.
учащихся, получающих образование в
16%
рамках профильного обучения, в общей
численности учащихся
Единица
измерения
2019/2020
0чел.
0%
2020/2021
0чел.
0%
2021/2022
0чел.
0%
117чел.
12,4%
146 чел.
14,6%
147 чел.
13.9%
№
п/п
Показатели
Учебный год
Единица
измерения
2018/2019 2019/2020
2020/2021
2021/2022
3 Численность/удельный вес численности
956
947чел.
999 чел.
1061чел.
обучающихся
с
применением
100%
100%
100%
100%
дистанционных
образовательных
технологий, электронного обучения, в
общей численности учащихся
4 Численность/удельный вес численности
14
3 чел -11 кл; 6 чел – 10кл; 1 чел – 10 кл;
учащихся в рамках сетевой формы
88 чел.- 5 кл; 1 чел – 11 кл 3 чел. – 11 кл;
реализации образовательных программ,
101 чел.-5 кл 111 чел.-5 кл
в общей численности учащихся
9,6%
11%
10,8%
Информация о профильных классах и (или) группах
Профиль
Биолого - химический профиль (сетевой)
Физико-технологический профиль
Технологический профиль
Физико-математический профиль
Физико-химический профиль
Естественно - научный профиль
Естественно - математический профиль
Социально-гуманитарный профиль
Социально-биологический профиль
Социально-экономический профиль
Художественно - гуманитарный профиль
Гуманитарный профиль
Общеобразовательный профиль
Универсальное обучение
Доля обучающихся по профилю от
общего кол-ва
обучающихся 10-11 кл.
2018201920202021-2022
2019
2020
2021
9,1%
2,6%
4,79%
2,72%
35,7%
47%
21,21%
17,12%
29,93%
19,86%
19,17%
10,89%
17,69%
30,61%
20,54%
8,16%
17,53%
39,61%
50,4%
Альтернативные формы освоения образовательных программ (2019-2020 учебный год):
Кол-во уч-ся, осваивающих
НОО
ООО
СОО
образовательные программы в формах:
семейного образования
0
1
0
обучения по индивид. учебному плану
0
0
0
дистанционного образования
0
1
0
другие (указать)
0
0
0
Альтернативные формы освоения образовательных программ (2020-2021 учебный год):
Кол-во уч-ся, осваивающих
НОО
ООО
СОО
образовательные программы в формах:
семейного образования
0
1
0
обучения по индивид. учебному плану
0
0
0
дистанционного образования
0
1
1
другие (указать)
0
0
0
Альтернативные формы освоения образовательных программ (2021-2022 учебный год):
Кол-во уч-ся, осваивающих
НОО
ООО
СОО
образовательные программы в формах:
Всего по ОО
1
0
1
0
Всего по ОО
1
0
2
0
Всего по ОО
семейного образования
обучения по индивид. учебному плану
дистанционного образования
другие (указать)
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
1
0
0
2
1
0
3.3. Образовательные результаты обучающихся
Показатели
Учебный год
Единица
измерения
2018/2019
1. Результаты промежуточной
аттестации за учебный год:
1.1.Общая успеваемость
100%
1.2.Количество/доля
Начальная обучающихся, успевающих на «4» 88,3%
и «5»
Основная 54,2%
Старшая 64,5%
Итого- 67,6%
2. Результаты государственной
итоговой аттестации по
обязательным предметам:
качественные показатели 9 класс:
2.1. 9 класс (русский язык)
96%
2.2. 9 класс (математика)
86,7%
3. Результаты государственной
итоговой аттестации по
обязательным предметам:
средний балл ЕГЭ
2.3. 11 класс (русский язык)
72,75
11 класс (математика)
Профиль:
ср.балл –
57,36
3. Результаты государственной
итоговой аттестации по
обязательным предметам:
количество и доля выпускников,
получивших результаты ниже
установленного минимального
количества баллов ЕГЭ:
3.1. 9 класс (русский язык)
0
3.2. 9 класс (математика)
0
3.3. 11 класс (русский язык)
0
3.4. 11 класс (математика)
0
4. Количество и доля
выпускников, не получивших
аттестат, от общего числа
выпускников:
4.1. 9 класс
0
4.2. 11 класс
0
5. Количество/доля выпускников14чел.
медалистов
14,43%
2019/2020
2020/2021
2021-2022
100%
Начальная –
88,6%
Основная –
57,5%
Старшая –
60,25%
Итого-69%
100%
Начальная –
89,5%
Основная –
53,1%
Старшая –
49,9%
Итого-64,16%
75%
81,8 %
94,8%
56,6%
82,9%
72,9%
78,2
Профиль:
ср.балл –
59,5
75,7
Профиль:
ср.балл –
68,78
72,8
Профиль:
ср.балл –
57,96
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
9чел.
15,78%
0
0
16 чел.
26,22%
0
0
8 чел.
9,52%
100%
Начальная –
80,4 %
Основная –
53,7%
Старшая –
56,5 %
Итого-63,5 %
6. Результаты участия
обучающихся в олимпиадах,
смотрах, конкурсах:
6.1. Количество обучающихся,
принявших участие в различных
олимпиадах, смотрах, конкурсах
6.2. Количество победителей и
призеров олимпиад, смотров,
конкурсов, из них:
Регионального уровня
Федерального уровня
1938
чел./участия
1450
чел./участия
1653
чел./участия
1685
чел./участия
547
495
538
628
78
361
68
206
68
384
73
391
34
176
235
164
Международного уровня
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
Результаты освоения учащимися программ начального общего образования
по показателю «успеваемость» в 2022 году
Классы Всего Из них
обуч- успевают
ся
Кол- %
во
Окончили год
Окончили год Не успевают
Всего
Переведены
условно
Из них
н/а
С
%
С
% Кол- % Кол- % Кол-во %
отметками
отметками
во
во
«4» и «5»
«5»
2
118
118
100
85
72
19
16
0
0
0
0
0
0
3
105
105
100
74
70
9
9
0
0
0
0
0
0
4
98
98
100
60
61
11
11
0
0
0
0
0
0
Итого
321
321
100
219
68
39
12
0
0
0
0
0
0
Если сравнить результаты освоения обучающимися программ начального общего образования
по показателю «успеваемость» в 2022 году с результатами освоения учащимися программ
начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2021 году, то можно
отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», вырос на 1 процент (в 2021 был
67%), процент учащихся, окончивших на «5», понизился на 4 процента (в 2021 — 16%)
Результаты освоения учащимися программ основного общего образования
по показателю «успеваемость» в 2022 году
Всего
Классы обучся
Из них
успевают
Колво
Окончили
год
Всего
Не успевают
Окончили
год
Переведены
условно
Из них
н/а
С
С
КолКол% отметками % отметками %
%
% Кол-во
во
во
«4» и «5»
«5»
%
5
110
110
100
66
60
10
9
0
0
0
0
0
0
6
112
112
100
53
47
3
3
0
0
0
0
0
0
7
89
89
100
44
49
7
8
0
0
0
0
0
0
8
80
80
100
32
40
3
4
0
0
0
0
0
0
9
82
82
100
34
41
3
4
0
0
0
0
0
0
Итого
473
473
100
229
48
26
6
0
0
0
0
0
0
Сравнение результаты освоения обучающимися программ основного общего
образования по показателю «успеваемость» в 2022 году с результатами освоения учащимися
программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2021 году,
показывает, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», и процент учащихся,
окончивших на «5», практически не изменился (в 2021 — «5» - 5%; «4-5» - 47%).
Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10,
11 классов по показателю «успеваемость» в 2022 году
Окончили
полугодие
Не успевают
Сменили
Из них
Переведены
Окончили год
форму
условно
Всего успевают
Из них
обучения
Всего
Классы обучн/а
ся
С
С
КолКолКолКол% отметками % отметками %
%
% Кол-во % %
во
во
во
во
«4» и «5»
«5»
10
63
63
100
26
41
6
10
0
0
0
0
0
0
0
0
11
84
84
100
38
45
10
12
0
0
0
0
0
0
0
0
Итого
147 147 100
64
44
16
11 0
0
0
0
0
0 0
0
Результаты освоения учащимися программ среднего общего образования по показателю
«успеваемость» в 2022 учебном году выросли на 4 процента (в 2021 количество обучающихся,
которые закончили полугодие на «4» и «5», было 40%), процент учащихся, окончивших на «5»,
стабилен (в 2021 было 11%).
В 2022 году ВПР (Всероссийские проверочные работы) проводились в сентябре и
октябре – в 5-8-х классах. В традиционной форме. В связи с переносом проведение ВПР на
осенний период, результаты не использовались в качестве промежуточной аттестации.
Анализ результатов ГИА-2022
Итоги государственной итоговой аттестации за курс основной школы:
Результативность ОГЭ 2021-2022 уч. год (основной период)
Предмет
Математика
Русский язык
Физика
Обществознание
Количество сдававших
экзамен
9А - 30
9Б - 28
9В - 24
82
9А - 30
9Б - 28
9В - 24
82
9А -5
9Б - 5
9В - 3
13
9А - 13
Абсолютный
показатель
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Качественный
показатель
90
78,6
50
72,9
93,3
84,6
70,8
82,9
100
100
76.9
9Б - 14
9В - 12
39
Литература
100
100
100
100
76,9
66,7
100
83,4
100
100
100
100
100
100
100
100
100
25
80
83,3
60
71,4
66,7
50
78,9
19
100
100
68,4
12
100
100
100
100
100
100
100
100
100
75
100
100
50
50
0
50
58,3
100
90,9
9А - 3
9В - 1
4
История
9А - 2
9Б - 4
9В - 2
Информатика
9А - 5
9Б - 6
9В - 5
9А - 7
9Б - 6
9В -10
8
39
География
9А - 6
9Б - 4
9В - 9
Биология
9А - 6
9Б - 4
9В - 2
9А - 1
Английский язык 9А - 6
9В - 2
9Б - 6
9В - 1
9Б - 2
18
Химия
9А - 6
9Б - 4
9В - 1
11
Все обучающиеся 9-х классов успешно сдали устное собеседование (русский язык).
Все обучающиеся 9-х классов справились с экзаменами в основной период и получили
аттестаты об основном общем образовании.
Итоги государственной итоговой аттестации за курс средней школы:
Результаты сдачи ЕГЭ в 2022 году
Экзамены по русскому языку в форме ЕГЭ сдавали все выпускники 11-х классов в
количестве 84 человек. В 2022 году математика базового уровня, стала, как в период до
пандемии, необходимой для получения аттестата.
Предмет
Количество
Средний
Средний
Средний
выпускников,
тестовый балл
тестовый балл
тестовый балл
сдававших
2019-2020 уч.
2020-2021 уч.
2021-2022 уч.
экзамен в 2022
года
года
года
г. (чел.)
Русский язык
78,2
75,70
84
72,8
Математика (П)
59,5
68,78
33
57,96
Информатика и ИКТ
63,8
64,84
15
64,26
Литература
69,2
54,83
10
47,8
История
69,5
59,61
13
64,9
Обществознание
47,58
53,6
33
География
79,7
70,0
1
Физика
56,69
77,4
12
Химия
53,87
43,2
6
Биология
47,83
53,8
14
Английский язык
80,28
77
12
*– выше уровня среднего балла по предмету в 2020-2021 уч. году
* – ниже уровня среднего балла по предмету в 2020-2021 уч. году
57,87
54
52
58,8
53,6
70,3
Результаты ЕГЭ 2022 года
в сравнении с результатами 2020 и 2021 г.г.
(Средний тестовый балл по предметам)
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Значение показателя МБОУ «Северская гимназия» 2019-2020 уч. года
Значение показателя МБОУ «Северская гимназия» 2020-2021 уч. года
Значение показателя МБОУ «Северская гимназия» 2021-2022 уч. года
Предмет
Количество
выпускников,
сдававших экзамен
в 2022 г. (чел.)
Средний
тестовый
балл
Средний
Средний
тестовый
тестовый
балл в ЗАТО балл в РФ
Северск
Томской
области
Русский язык
67,6
68,3
84
72,8
Математика (П)
57,28
56,9
33
57,96
Информатика и ИКТ
64,02
59,5
15
64,26
Литература
51,2
60,8
10
47,8
История
60,16
57,95
13
64,9
Обществознание
55,28
59,88
33
57,87
География
61,22
54,6
1
54
Физика
57,01
54,11
12
52
Химия
58,0
54,3
6
58,8
Биология
52,7
50,16
14
53,6
Английский язык
72,8
73,3
12
70,3
* – выше уровня среднего балла по предмету в 2021-2022 уч. году в ЗАТО Северск
Томской области и РФ
* – ниже уровня среднего балла по предмету в 2021-2022 уч. году в ЗАТО Северск
Томской области и РФ
– выше уровня среднего балла по предмету в 2021-2022 уч. году в ЗАТО Северск
Томской области, но ниже показателя РФ
Количество высокобалльников:
По русскому языку – 37 чел. (44%) (больше, чем в 2021 году по кол-ву обучающихся,
но меньше в процентном отношении);
По математике – 23 чел. (60,5%) (меньше, чем в 2021 году);
По истории – 3 чел. (25%) (в два раза больше, чем в 2021 году);
По обществознанию – 2 чел. (10%)(существенно больше, чем в 2021 году);
По физике – 7 чел. (70%) (меньше, чем в 2021 году);
По химии - 1 чел. (20%) (меньше, чем в 2021 году);
По информатике – 4 чел. (26,7%) (количественный показатель не изменился, но
процент увеличился по сравнению с 2021 г.);
По иностранному языку - 3 чел. (42% ) (количественный показатель не изменился,
но процент уменьшился по сравнению с 2021 г).
Выпускники, получившие по итогам ГИА в форме ЕГЭ свыше 90 баллов (100 баллов – получено
одной выпускницей по русскому языку):
Предмет
Количество человек
13
Русский язык
2
Химия
1
История
1
Информатика
1
Английский язык
Анализ результатов участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников
Школьный этап
Муниципальный
этап
Региональный
этап
Заключительный
этап
2020
(количество
победителей и
призеров)
2021
(количество
победителей и
призеров)
2022
(количество
победителей и
призеров)
49
55
76
18
23
26
0
0
1
3.4. Востребованность выпускников основного и среднего образования
Выпускники 9-х классов
Всего выпускников на конец учебного года
в том числе:
Из общей численности выпускников получили аттестат об основном
общем образовании
в том числе:
- продолжили обучение в 10 классе в том же ОО;
- продолжили обучение в 10 классе в других ОО, расположенных на
территории того же муниципального образования (городского округа);
- продолжили обучение в 10 классе в ОО, расположенных на территории
других муниципальных образований (городских округов);
- выбыли за пределы Томской области;
Кол-во
чел.
%
82
100
82
100
69
84.14
3
3,65
2
2,4
1
1,2
- поступили учиться в организации среднего профессионального
образования (СПО) Томской области;
- поступили учиться в организации среднего профессионального
образования (СПО) за пределами Томской области;
7
8,5
1
1,2
Выпускники 11-х классов
Результаты
поступления
Поступили в
Вузы
Поступили в
ОО СПО
Не обучаются
Год выпуска
Единица измерения
2019
72
2020
47 (82,5%)
2021
52 (85%)
2022
76 (90,5%)
17
24
5 (8%)
8 (9,5%)
8 (1-армия, 3 –
1–
4 – (7%)
подготовительное подготовительное (1–подготовительное
отделение в
отделение в ВУЗ
отделение в ВУЗ; 3–
ВУЗ,4–работают)
работают)
Количество выпускников, поступающих в ВУЗ, стабильно растет. В 2022 году прирост
составил 5,5% по сравнению с результатами 2021 года.
3.5. Содержание подготовки обучающихся
3.5.1. Анализ образовательных программ
Образовательная программа Гимназии определяет содержание и организацию
образовательного процесса на уровне начального, основного и среднего общего образования.
Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области
образования.
Основная образовательная программа школы определяет содержание и организацию
образовательного процесса на ступени начального, основного, среднего общего образования и
направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное
и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации
учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих
способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья
обучающихся.
Образовательная программа школы ориентирована на индивидуализацию и
дифференциацию обучения, на развитие обучающихся, профильное обучение.
Предпрофильная подготовка (9 класс) обучающихся – это комплексная психологопедагогическая подготовка подростков к осознанному и ответственному выбору
профилирующего направления учебной деятельности в старшей школе. Целью
предпрофильной подготовки является создание условий, обеспечивающих самоопределение
выпускников основной школы. Для достижения поставленной цели решаются следующие
задачи:
формирование готовности выпускников основной школы ответственно осуществлять
выбор профиля, соответствующего их способностям и интересам;
формирование достаточного уровня учебной мотивации к обучению по избранному
профилю;
обеспечение преемственности между основной и старшей школой;
расширение возможностей социализации учащихся.
Образовательная программа отражает предпрофильную (социально-гуманитарное
направление) подготовку, для чего в учебный план введены элективные курсы.
В осуществлении профильного обучения наблюдается системность и преемственность в
использовании вариативной части учебного плана. Школьный компонент используется
рационально, перечень курсов соответствует целевому ориентиру, особенностям, статусу
образовательного учреждения;
Используемые образовательные программы предусматривают решение следующих задач:
формирование целостного восприятия учащимися окружающего мира и осознание их
личной включенности в связь времён; формирование духовно-ценностной ориентации
личности; становление гражданского самосознания; освоение идеи права как основы
отношений; овладение коммуникативной культурой; оптимальное общее развитие учащихся;
обеспечение глубины и прочности усвоения учебного материала с целью снижения
перегрузки учащихся за счёт сбалансированности содержания курсов;
формирование устойчивого познавательного интереса к освоению предметов
образовательных областей.
Решение этих задач обеспечивается:
введением элективных курсов;
введением курсов по внеурочной деятельности;
введением курсов дополнительного образования, интегрированных с основными
курсами разных образовательных областей;
интеграцией предметов (или элементы интеграции в предметах), в содержании и
методике;
преемственностью между начальной и основной, основной и средней школами с учётом
интересов школьников при выборе путей реализации способностей;
- диагностикой достижения образовательных результатов.
Начальная школа
1.
Уровень и направленность реализуемых образовательных программ
Значение
Показатели ОУ
показателя
Основная
Внеурочная
«Разговор о важном», «Погружение в мир
образовательная деятельность
музея», «Орлята России»,
программа
«Тропинка к своему я», «Учусь создавать
уровня
проект», «Функциональная грамотность»,
«Финансовая грамотность»,
начального
общего
«Азбука безопасности», «Моё портфолио»,
образования
«Умники и умницы»,
«36 занятий с будущими отличниками»,
«Занимательный окружающий мир»,
«Занимательная
математика»,
«Занимательный русский язык», «Пишем
красиво и грамотно», «Робототехника»,
«Учусь работать с текстом»,
«Геометрия»,
«Умелые ручки»,
«Оригами»,
«Библиотечный час»,
«Интеллектуальные
витаминки»,
«Интеллектуальные игры», «Ментальная
арифметика»,
«Держи ритм»,
Основная школа
Старшая школа
Основная
образовательная
программа
уровня
основного
общего
образования;
программы
расширенного
изучения
учебных
предметов
соответствующей
направленности
в 5-9 классах
Дополнительные
учебные курсы,
курсы
внеурочной
деятельности и
предпрофильной
подготовки
«Информатика» ( 5, 6 класс),
«Основы духовно-нравственной культуры
народов России» ( 5 класс),
«Русский язык (развитие речи)» ( 7 класс)
«Основы проектной деятельности» (5, 8
класс);
«Биология» (7 класс)
Курсы предпрофильной подготовки по:
русскому языку, математике, физике,
информатике, обществознанию истории,
географии, биологии, английскому языку
Курсы внеурочной деятельности:
«Физическая культура» (5,6 ,7, 8, 9 классах);
«Азбука
безопасности»,
«Семейная
экономика»
«Техническое моделирование» (столярное
дело)
Развитие
учебно-исследовательской
и
проектной
деятельности:»
Мастерская
творческих проектов» (проекты классов)
«Школа экскурсовода»
«Инженерная школа: «Конструирование и 3D моделирование»
«Робототехника», Объединение «Эрудит»
«Загадки русского языка»
«Коррекционные занятия по русскому
языку»
«Занимательная математика»
«Коррекционные занятия по математике»
«Клуб любителей немецкого языка»
«Вокально-эстрадная студия»
Мастерская «Основы дизайна»
Мастерская «Творческая мастерская» (по
технологии)
Основная
Профильные
Русский язык
образовательная
Литература
программа
Иностранный (английский язык)
среднего общего
История
образования;
Физика
программы
Математика
Информатика
профильного
изучения
Дополнительные «Знай русский язык»,
учебных
(предметы,
Экономика,
предметов
факультативы,
Финансовая грамотность,
соответствующей элективы)
«Информатика и программирование»,
направленности в
«Решение задач по физике»,
10-11 классах
«Избранные вопросы информатики»,
«Решение экономических задач»,
«Введение в литературоведение»,
«История России с Древней Руси»,
«Сложные вопросы обществознания»,
«Немецкий язык как второй иностранный
язык»,
«Финансовая грамотность»,
«Рисунок»,
«Живопись»
С 01.05.2022 в Гимназии организовано изучение государственных символов России.
В рабочие программы воспитания НОО, ООО и СОО включили ключевое общешкольное дело
– церемонию поднятия Государственного флага России и исполнения Государственного гимна
России в соответствии с рекомендациями Минпросвещения России, изложенными в письме от
15.04.2022 № СК-295/06 и Стандартом от 06.06.2022 г.
Скорректировали ООП НОО в части рабочих программ по предметам «Окружающий
мир» и «ОРКСЭ» – добавили темы по изучению государственных символов.
Скорректировали ООП ООО в части рабочих программ по предметам «ОДНКНР» и
«Обществознание» – добавили темы по изучению государственных символов и возможность
разработки проектов учащимися по темам, позволяющим углубить знания о государственной
символике, истории ее развития.
Скорректировали ООП СОО в части рабочей программы по предмету «История»
– расширили тему, связанную с изучением государственных символов, и добавили темы
индивидуальных проектов, позволяющих углубить знания о государственной символике.
С сентября 2022 года в Гимназии реализуется курс внеурочной деятельности «Разговоры
о важном» в соответствии с письмом Минпросвещения от 15.08.2022 № 03-1190.
Вывод по подразделу
Содержание подготовки обучающихся школы соответствует федеральному
государственному образовательному стандарту, в части выполнения требований к условиям
реализации образовательной программы, требованиям к результатам.
3.5.2. Анализ и оценка состояния воспитательной работы
С 01.09.2022 в Гимназии введена должность советника директора по воспитанию и
взаимодействию с детскими общественными объединениями (далее – советник по
воспитанию). Советниками директора по воспитанию и взаимодействию с детскими
общественными объединениями являются два педагога, имеющие опыт работы с детскими
объединениями и общий стаж педагогической работы 22 года и 38 лет.
Советник по воспитанию:
участвует в разработке и реализации рабочей программы и календарного плана
воспитательной работы в школе;
организует участие педагогов, обучающихся и их родителей (законных
представителей) в проектировании рабочих программ воспитания;
обеспечивает вовлечение обучающихся в творческую деятельность по
основным направлениям воспитания;
анализирует результаты реализации рабочих программ воспитания;
участвует в организации отдыха и занятости обучающихся в каникулярный
период;
организует педагогическое стимулирование обучающихся к самореализации и
социально-педагогической поддержке;
участвует в работе педагогических, методических советов, в подготовке и
проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и иных
мероприятий, предусмотренных образовательной программой школы: координирует
деятельность различных детских общественных объединений.
организует
педагогическое и методическое сопровождение реализации
социально значимых проектов обучающихся, мероприятий, в том числе в рамках
проектной и конкурсной деятельности, стимулирующих достижения обучающихся в
различных сферах деятельности;
разрабатывает мероприятия, выбирает формы воспитания, в том числе с целью
укрепления гражданско-патриотической позиции обучающихся;
организует взаимодействие участников образовательных отношений для
накопления обучающимися социального опыта, формирования ценностных
ориентаций;
В соответствии с планом советника директора по воспитанию и взаимодействию с
детскими общественными объединениями и рабочей программой воспитания в гимназии
были инициированы и успешно реализованы мероприятия в рамках Дней единых
действий: День знаний. Акция «Самолётик Детства». День солидарности в борьбе с
терроризмом. День окончания Второй мировой войны. 210 лет со Дня Бородинского
сражения. Международный день распространения грамотности. 165 лет со дня рождения
учёного К.Э. Циолковского. Петровские уроки. День работников дошкольного
образования. День музыки. День старшего поколения. День учителя. День дублёра.
Международный день школьных библиотек. День отца. Реализация модулей
Всероссийской программы «Орлята России». День матери. День народного единства.
День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов
внутренних дел России. День начала Нюрнбергского процесса. День Герба России.
Международная акция «Тест по истории Великой Отечественной. День Неизвестного
солдата. Международный день инвалидов. День добровольца (волонтёра в России).
Международный день художника. День Героев Отечества. День Конституции РФ. День
принятия конституционных законов о государственных символах РФ.
Обучающийся гимназии стал делегатом Первого съезда Российского движения
детей и молодёжи.
В гимназии создано первичное отделение Общероссийского общественногосударственного движения детей и молодёжи.
В образовательной организации объявлен конкурс «Самый активный класс», итоги
которого будут подведены в мае 2023г.
Введение должности советника по воспитанию позволило расширить горизонты
школьной жизни, показать новые возможности детям с целью реализации их интересов,
потребностей, развитию их способностей, систематизировать работу классных
руководителей.
С 01.09.2021 Гимназия реализует рабочую программу воспитания и календарный план
воспитательной работы, которые являются частью основных образовательных программ
начального, основного и среднего общего образования.
Цель воспитательной работы в гимназии:
Формирование социально активной личности, сочетающей в себе нравственные
качества, образовательную мобильность, инициативу, творческую индивидуальность,
ценностное отношение к себе и другим, чувство ответственности за собственную судьбу
и судьбу России.
Для реализации поставленной цели в гимназии создаются благоприятные условия для
развития позитивной активности учащихся, их интересов и способностей, для разработки и
реализации конкретных дел, для личной и коллективной творческой деятельности, для
активного и полезного проведения свободного времени.
В рамках воспитательной работы Гимназия:
1.
реализует воспитательные возможности педагогов, поддерживает
традиции коллективного планирования, организации, проведения и анализа
воспитательных мероприятий;
2.
реализует потенциал классного руководства в воспитании школьников,
поддерживает активное участие классных сообществ в жизни Школы;
3.
вовлекает школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные
объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности,
реализовывать их воспитательные возможности;
4.
использует в воспитании детей возможности школьного урока,
поддерживает использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
5.
поддерживает ученическое самоуправление — как на уровне Школы, так
и на уровне классных сообществ;
6.
поддерживает деятельность функционирующих на базе школы детских
общественных объединений и организаций — например, школьного спортивного клуба;
7.
организует для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализует
их воспитательный потенциал;
8.
организует профориентационную работу со школьниками;
9.
развивает
предметно-эстетическую
среду
Школы
и реализует
ее воспитательные возможности;
10.
организует работу с семьями школьников, их родителями или законными
представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития
детей.
Гимназия сильна своими традициями и в то же время – это постоянно развивающееся,
устремленное в будущее инновационное учреждение.
В Гимназии обучаются дети из разных частей города, в том числе достаточно
отдаленных. Основной контингент семей – это семьи, заинтересованные в качественном
образовании своих детей. Северская гимназия второе по численности образовательное
учреждение города.
Приоритеты развития и воспитания обучающихся выражены в определении миссии
Северской гимназии — индивидуализация образовательной практики гимназии на основе
развития образовательной инициативности школьников с целью становления гуманитарных
компетентностей; разработка и осуществление современной образовательной практики,
направленной на развитие образовательной инициативности школьника с целью:
становления позиции личной заинтересованности и заботы молодого человека о
собственном развитии и образовании,
процесса самоопределения молодого человека относительно жизненных
перспектив и образов будущего, деловых, профессиональных и карьерных траекторий,
становления комплекса гуманитарных компетентностей, необходимых для
вхождения молодого человека в сферу управления развитием, для освоения и
осуществления проективных, инновационных, предпринимательских типов мышления
и деятельности.
Концепция воспитательной системы МБОУ «Северская гимназия» направлена на
развитие образовательной инициативности школьников с целью становления гуманитарных
компетентностей.
Технологической основой программы воспитания МБОУ «Северская гимназия»
является технологии выстраивания и управления инициативным воспитательным
пространством и социокультурного проектирования. Инициативное пространство создает
условия для самовыражения учащихся, их партнёрского взаимодействия с другими, проявления
одаренности, формирования индивидуальности и социальной ответственности; создаётся
пространство проб и ошибок, в котором школьники могут реализовывать свои инициативные
проекты, это пробное пространство самореализации и взросления.
Инициативное воспитательное пространство позволяет создавать условия для развития у
гимназистов следующих компетентностей:
• способов организации индивидуальной и коллективной деятельности;
• способов оформление результатов деятельности;
• способов привлечения различного рода ресурсов для осуществления своих замыслов;
• способов социализации, включения в различные образовательные, профессиональные,
общественные сообщества;
• способов выстраивания демократических отношений и навыков его осмысления;
• способов понимания и реального оценивания собственных возможностей, применение
своих сил;
• способов противостояния негативному влиянию социума, утверждения позитивных
ценностей;
• способов выстраивания образа своего будущего и будущего страны.
Рабочая Программа воспитания основывается на единстве и преемственности
образовательного процесса всех уровней общего образования.
Рабочая программа воспитания предназначена для планирования и организации
системной воспитательной деятельности в ОО, реализуется в единстве урочной и внеурочной
деятельности, осуществляемой совместно с семьёй и другими участниками образовательных
отношений, социальными институтами воспитания; предусматривает приобщение
обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, включая ценности своей
этнической группы, правилам и нормам поведения, принятым в российском обществе на основе
российских базовых конституционных норм и ценностей; историческое просвещение,
формирование российской культурной
и гражданской идентичности обучающихся.
Программа включает три раздела: целевой, содержательный, организационный. Приложение
— примерный календарный план воспитательной работы.
Программа реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности
общеобразовательной организации по основным направлениям воспитания в соответствии с
ФГОС:
• гражданское воспитание — формирование российской гражданской идентичности,
принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику
власти в Российском государстве и субъекту тысячелетней российской государственности,
уважения к правам, свободам и обязанностям гражданина России, правовой и политической
культуры;
• патриотическое воспитание — воспитание любви к родному краю, Родине, своему
народу, уважения к другим народам России; историческое просвещение, формирование
российского национального исторического сознания, российской культурной идентичности;
• духовно-нравственное воспитание — воспитание на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия,
сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к
старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям;
• эстетическое воспитание — формирование эстетической культуры на основе
российских традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам
отечественного и мирового искусства;
• физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и
эмоционального благополучия — развитие физических способностей с учётом
возможностей и состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и
социальной среде, чрезвычайных ситуациях;
• трудовое воспитание — воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда
(своего и других людей), ориентация на трудовую деятельность, получение профессии,
личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском
обществе, достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности;
• экологическое воспитание — формирование экологической культуры,
ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских
традиционных духовных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы,
окружающей среды;
• правовое воспитание и профилактическая работа в школе - формирование и
развитие правовых знаний и правовой культуры обучающим, законопослушного поведения и
гражданской ответственности; развитие правового самопознания; профилактика
безнадзорности, правонарушений и преступлений школьников, воспитание основ
безопасности; формирование и развитие правовых знании и правовой культуры по
противодействию экстремистской идеологии по направлениям: суицидальное поведение,
ультрадвижения молодёжи, подражание криминальному поведению;
• проектно-исследовательская деятельность, ценности научного познания —
воспитание стремления к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению
знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и общественных
потребностей.
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих
направлений воспитательной работы гимназии. Каждое из них представлено в
соответствующем модуле: «Основные школьные дела», «Внешкольные мероприятия»,
«Организация предметно-пространственной среды», «Взаимодействие с родителями
(законными представителями)», «Самоуправление», «Урочная деятельность», «Внеурочная
деятельность», «Классное руководство», «Профориентация», «Социальное партнёрство»,
«Профилактика и безопасность», «Организация проектно-исследовательской деятельности».
Для решения вопросов практической реализации программы создан штаб
воспитательной работы во главе с координатором — директором школы Высоцкой С.В.,
заместителем директора по воспитательной работе Черепановой О.Г., советником директора
по воспитанию Деминой Т.Ю., педагогом — организатором Вяткиной М.А., педагогомпсихологом Багдановой А.В. и заместителем директора по правовому воспитанию Ходосом
Д.Г.
В школе, для реализации программы, существует полная укомплектованность кадрами:
психолог — 1 человек, логопед — 1 человек, библиотекарь — 1 человек, педагог-организатор
— 2 человека, заместитель директора по правовому воспитанию, по воспитательной работе,
по безопасности, по учебно-воспитательной работе, по методической работе, 1 воспитатель,
педагогический коллектив, классных руководителей хватает на все классы (1 класс, 1
классный руководитель), педагоги дополнительного образования. 93 % коллектива имеют
высшее профессиональное образование, 76% имеют высокий квалификационный уровень:
высшая и первая квалификационная категория, информационно компьютерными
технологиями владеют 100 % педагогов.
За 12 месяцев реализации программы воспитания родители и ученики выражают
удовлетворенность воспитательным процессом в гимназии, что отразилось на результатах
анкетирования, проведенного 20.12.2022. Вместе с тем, родители высказали пожелания по
введению мероприятий в календарный план воспитательной работы гимназии, Предложения
родителей будут рассмотрены и включены в календарный план воспитательной работы
гимназии на 2023/24 учебный год.
Эффективность воспитательной работы гимназии в 2022 году оценивалась по
результатам анализа результативности личностных достижений, обучающихся и продуктов
творческой деятельности учащихся. На основании этих данных можно сделать вывод о
хорошем уровне организации воспитательной работы гимназии в 2022 году.
Воспитательные мероприятия
(по основным направлениям программы воспитания)
№
п.п.
1
2
3
Название мероприятия
Количество участников
Гражданское и патриотическое воспитание
Открытый дистанционный квест «Мир дому твоему», 3 классы, 4 человека,
посвящённый Году культурного наследия народов России
Диплом 1 степени
Муниципальное образовательное событие «Вспомним,
10 человек, 7 класс Конкурс
ребята, мы Афганистан», посвященное выводу войск из
стихов -Диплом за 3 место
Демократической Республики Афганистан, в рамках
декады патриотического воспитания
Городской онлайн-конкурс «Стихи и песни о войне»,
4 человека, Диплом Гранпосвященный 77-й годовщине Победы советского народа в при, Диплом лауреата 1
Великой Отечественной войне.
степени (2 человека),
Диплом лауреата 2 степени
4
5
6
«Уроки Мужества» в рамках мероприятий, посвященных
памяти трагических событий 26 апреля 1986 года, связанных
с крупнейшей катастрофой в истории атомной энергетики, в
городском музее г. Северска
Муниципальный конкурс «Путешествие в страну
Пионерию», посвященном 100-летию создания Всесоюзной
пионерской организации имени В.И.Ленина в номинациях
«Связь поколений» «По следам пионерской истории»
Классный час «Герои нашего времени.
7
III Открытый конкурс чтецов для детей с ОВЗ и детейинвалидов «Я помню! Я горжусь!»
8
Детско-юношеская патриотическая акция «Рисуем победу –
2022»
Программа
патриотического
воспитания
«Военнопатриотический клуб «Штурм»
Военно–патриотическая игра «Гражданин – Патриот Призывник»
Постановка на воинский учет. Военный комиссариат г.
Северск
Открытый конкурс «Рыцарский турнир»
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Посещение выставки «Энергия» и урока Мужества Музея
города Северска, посвященного годовщине ликвидации
аварии на Чернобыльской АЭС
Посещение урока Мужества Музея города Северска,
посвященного годовщине
ликвидации
аварии на
Чернобыльской АЭС
Экскурсия в Музей "Боевая слава Северчан" Северской
городской
общественной
организации
военнопатриотического и духовного воспитания молодежи
Военный парад, посвященный 77-й годовщине Победы в
Великой Отечественной войне 1941-1945г.г. среди
образовательных организаций и военно-патриотических
объединений
Муниципальный этап всероссийской военно-спортивной
игры «Зарница» МБУ ДО "Центр "Поиск"
Историко-патриотическая конференция «О героях былых
времён». Томск
Мероприятия школьного музея «Дом окнами в мир»,
посвященные Дню Победы
Муниципальный конкурс «Путешествие в страну
Пионерию». Северск
Участие в городской акции празднования Дня Победы:
участие в организации митинга, возложение цветов к
Памятнику работникам ДОКа, погибшим в годы войны
Фестиваль патриотической песни
7, 9 класс, 51 человек,
Посещение музея, встреча с
представителями «Союз
Чернобыль»
2 человека, 7 класс, 2
Диплома за 1 место
1-11 класс, Школьное
мероприятие
1 классы, 6 человек,
Грамоты в номинациях:
«Самое яркое исполнение»,
«Самое проникновенное
исполнение»
1-4 класс, 64 чел.
7-11 классы, 40 человек
9-11 классы, 32 человек,
Грамоты 1,2,3,4 место
9-11 класс, 23 чел.
7-8 класс
8 класс, 23 человек,
Посещение музея ЗАТО
Северск
9 класс, 13 человек,
Посещение музея ЗАТО
Северск
10 класс, 30 человек,
Посещение музея «Боевая
слава Северчан»
7-11 классы, 30 человек,
Участие в параде
6-8 классы, 11 чел.
5-11 кл.
30 чел.
850 человек
Предоставление экспонатов
школьного музея,
организация видеосъёмок в
музее. Номинация «Связь
поколений»:
Грамота 1 место – 3
участника.
Номинация «По следам
пионерской истории»:
Грамота 1 место – 7
участников.
6 кл., 25 человек
1-8 класс, 800 человек
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
Уроки мужества «Помним. Гордимся»
Областной конкурс фотоистории «Великая любовь Великой
войны», посвящённого 77 годовщине Победы в Великой
Отечественной войне.
Флэшмоб «Я помню! Ягоржусь!», посвящённый 77-й
годовщине Победы
Всероссийский творческий конкурс «Слава Созидателям!»
Фестиваль патриотической песни
Уроки мужества «Помним. Гордимся»
Областной конкурс фотоистории «Великая любовь Великой
войны», посвящённого 77 годовщине Победы в Великой
Отечественной войне.
Флэшмоб «Я помню! Ягоржусь!», посвящённый 77-й
годовщине Победы
Учебные сборы по основам военной службы с
обучающимися 10-х классов (юноши)
Родительский патруль 1г класса, кл. руководитель Вяткина
М.А.
Пятиминутки с учениками 1-х классов о необходимости
использования световозвращающих элементов
Неделя ОБЖ и Безопасности
Количественный состав Всероссийское детско-юношеское
военно-патриотическое общественное движение
«ЮНАРМИЯ» в МБОУ «Северская гимназия»
Муниципальный этап всероссийской военно-спортивной
игры «Зарница – 2022»
Муниципальный Открытый конкурс «Рыцарский турнир»
Постановка на воинский учет
День призывника в в/ч 3478
Урок Мужества Музея города Северска
Военный парад, посвященный 77-й годовщине Победы в
Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г.г. среди ОО и
военно-патриотических объединений
Муниципальный этап регионального творческого конкурса
«Юнармия глазами детей»
Образовательная игра по ПДД «Добрый светофор» для
воспитанников МБДОУ ЦРР – детский сад № 60 г. Северска
ТО
Подведение итогов Всероссийского детско-юношеского
военно-патриотического
общественного
движения
«ЮНАРМИЯ»
ЗАТО
Северск
Томской
области,
Благодарность руководителю юнармейского отряда
Подведение итогов Всероссийского детско-юношеского
военно-патриотического общественного движения
«ЮНАРМИЯ» ЗАТО Северск Томской области, Грамота
Подведение итогов Всероссийского детско-юношеского
военно-патриотического общественного движения
«ЮНАРМИЯ» Томской области, Грамота
Муниципальная программа «Детский форсайт»
Мероприятие по профориентации «Есть такая профессия
Родину защищать!»
Урок мужества, посвященный «Дню памяти о россиянах,
исполнявших служебный долг за пределами Отечества»
Урок мужества, посвященный «Дню солидарности в
борьбе с терроризмом»
Урок мужества, посвященный Памятной дате военной
истории России – 26 ноября
Муниципальный слёт волонтёров
Диктант Победы
1-11 класс, 1000 человек
5 человек
1-8 класс, 800 чел.
1-11 класс, 1000 чел.
7 класс, 1 чел.
5 класс, 4 чел.
Школьный, 26 человек
Школьный, 7 человек
Школьный, 122 чел.
Школьный, 1061 чел.
Школьный, 16 человек
11 человек
5 человек
Муниципальный, 23человека
Муниципальный, 11 человек
Муниципальный, 13 чел.
Муниципальный, 33 чел.
Муниципальный, 1 человек
Муниципальный, 3 чел.
Региональный, 1 чел.
Региональный, 1 чел.
Муниципальный, 2 чел.
Муниципальный, 8 чел.
Школьный, 300 чел.
Школьный, 150 чел.
Школьный, 30 чел.
Школьный, 33 чел.
Муниципальный, 6 чел
Слет Юнармейских отрядов ЗАТО Северск
Муниципаль6ная историко-правовая игра, посвящённая
Конституции Российской Федерации
Отброчный этап Всероссийского конкурса «Территория
Успеха»
Муниципальная историко-правовая игра, посвященная Дню
Конституции РФ
Интеллектуальный КВИЗ «Что я знаю о России»
Школьный
Участие в проекте при поддержки Президентского фонда
культурных инициатив
«Голос подростка в читательской культуре: кросспоколенческие практики» в ресурсном центре «Согласие» в
г.Томск
Реализация детского проекта в рамках муниципальной
программы «Детский Форсайт».
Общегородское мероприятие «Город своими руками»
Всероссийская онлайн-олимпиада
«Безопасные дороги»
на сайте учи.ру
Муниципальная историко -правовая игра, посвященная
Дню Конституции РФ.
Всеросийская онлайн-олимпиада Учи.ру «Безопасный
интернет» для учеников 1-9 классов
Муниципальная краеведческая конференция «Жизнь
замечательных людей»
РЦО, МБОУ «СОШ № 198»
8 человек
4 человека, 1 место
65
Внеурочные занятия «Разговоры о важном»
66
Киноуроки вшколе
67
Муниципальный этап регионального творческого конкурса
рисунков и фотографий «Юнармия – глазами детей».
Номинация «Что для меня Юнармия»
День солидарности в борьбе с терроризмом, посвященный
Памяти жертвам трагедии г. Беслана
Мероприятие, посвященное Дню солидарности в борьбе с
терроризмом. Урок Мужества провел Байтимиров Р.К,
старший лейтенант, командир 2 взвода 9 войсковой
комендатуры войсковой части 3430.
Работа военно-патриотического клуба Штурм
Уроки Мужества
День солидарности в борьбе с терроризмом, посвященный
Памяти жертвам трагедии г. Беслана
Просветительская акция «Военно-патриотический диктант»
Муниципальное мероприятие, посвящённое 79-й
годовщине окончания Курской битвы и 77-й годовщине
окончания Второй мировой войны и победы над Японией
МБУ «Музей г.Северска»
1-11 класс
1100 человеко/участие 1 раз
в неделю
1-11 классы. 1100
человеко/участия
6г класс, 1 чел.
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
68
69
70
71
72
73
74
75
76
78
79
Муниципальный «Слет волонтерских команд
образовательных организаций ЗАТО Северск»
Муниципальный слет Юнармейцев ЗАТО Северск.
Вступление в Юнармию
Школьные мероприятия, посвящённые Дню Победы
Акция «Бессмертный полк»
6 человек
10 класс, 4 человека.
5-8 классы
140 чел
5 человек, 7-8 класс
8 класс,
6 чел. + 2 руков.
1-4, 9 классы, 118 чел. + 17
учителей
10 класс, 4 чел.
1-4 классы, 94 чел.
5-11 кл.
Участники
От гимназии:
1 чел.
150 чел.
9а класс,
30 чел.
7-11 классы, 35 чел.
1063 чел. + 4 чел.
150
9,11 классы, 4 чел.
5-11 кл,
Ветераны ВОВ Северска
50 чел.
От гимназии:
4 чел.
5 человек, 8 класс
8-11 классы, 6 чел. + 2 руков.
1100 человек
55 человек1-11 класс
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Духовно- нравственное воспитание
1. Всероссийский открытый урок «взрослый разговор о
мирмире»
Конкурс чтецов «Северские поэты – детям»
Всероссийский конкурс чтецов прозы «Живая классика»
(школьный этап)
Всероссийский конкурс чтецов прозы «Живая классика»
(муниципальный этап)
Международный игровой конкурс по литературе «Пегас»
Муниципальный театральный фестивале-конкурсе
"Театральный Олимп"
Муниципальный этап III международного фестиваляконкурса детского и юношеского творчества Палитра
талантов" -конкурс "Театральный фейерверк"
Конкурс художественной фотографии «Масляничный
натюрморт» МБОУ «Художественная школа»
( artvseverske.ru)
Открытие выставки «Что растёт на ёлке?»
Содержание:1. История Новогодних праздников в России. 2.
Выставка рисунков учащихся 4-6 классов.
Открытый областной молодежный форум «Новое
поколение: кадровый резерв XXI века». Направления:
Декоративно-прикладное
творчество:
история
и
современность. Искусство: образы времени.
5-9 кл., 600 человек
11 человек
5-10 классы, 3 победителя
14 человек
6,10 классы, 1 призёр
3 человека
5-10 класс
51 человек
16 человек, Диплом
победителя
16 человек, Диплом
победителя
1 классы. 12 человек.
1-11 кл.
350 человек, Школьное
мероприятие
2-11 класс, 30 человек,
Дипломы гран-при – 2.
Диплом 1 степени – 2,
Диплом 2 степени, Диплом
3степен -2
21 февраля – Международный день родного языка 5-11 класс, 725 человек,
(разноплановые мероприятия на уроках и во внеурочной Школьное мероприятие
деятельности)
«Масленица»
2-4 класс,
350 человек, Школьное
мероприятие
Музейные занятия:
2-10 класс,
«В краю хантов»;
520 человек, Школьное
«Истори Северских деревень»;
мероприятие
«Народный календарь»;
«Пасхальные традиции с.Иглаково»;
«История создания памятника «Путь, длинною в полвека»
Мастер-классы:«Кукла-закрутка. Берегиня»;
Муниципальный фестиваль-конкурс «Калейдоскоп
5-11 кл, 60 человек, Гран
народного искусства и культурного наследия народов
При,
Томской области»
1 место, 3 место - командное
Открытый конкурс волонтерских команд образовательных
организаций Томской области «Делать добро легко» в
номинациях «Лучшая волонтерская инициатива», в
номинации «Я - доброволец»
XI ежегодный областной слет волонтеров Томской области
Муниципальный конкурс «Лучшая служба медиации
(примирения)»
Обучающий тренинг по медиации для волонтеровмедиаторов школьных служб примирения.
Муниципальный конкурс мультимедийных проектов
«История моей семьи в истории России» - 2022
III Открытый конкурс чтецов для детей с ОВЗ и детейинвалидов «Я помню! Я горжусь!»
7 - 9 классы,
8 человек,
7 класс, 8 человек
7 -9 классы, 5 человек
7 класс, 3 человека
1-4 класс, 14человек,
Победители
1 классы, 6 человек,
Грамоты в номинациях: 1
чел. – «Самое яркое
исполнение «Самое
проникновенное
исполнение»
14 человек: 5 победителей и
призёров
18 человек: 15 Дипломов
победителей и призёров
5 человек: Дипломы 1,2,3
степени
21
Всероссийский конкурс чтецов «Литературная снежинка»
22
Региональная олимпиада по журналистике
"Информационная этика»
Открытый дистанционный фестиваль-конкурса детского
творчества «Народов дружный хоровод»
Региональный уровень
Открытый
Всероссийский
литературно-творческий
1 человек: Диплом
фестиваль «Поэтические страницы о силе добра»
победителя
Всероссийский уровень
Открытый Всероссийский литературно-творческий
3 человека
фестиваль «Поэтические страницы о силе добра»
23
24
25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение
Участие в городской акции по подготовке территории
7 кл, 15человек
мемориала работникам ДОКа, погибшим в годы войны
Всеросийский урок «Проектория»
1-11 класс, 1050 человек
День Российского студенчества. Экскурсия по ВУЗам г.
15 человек, 8-11 класс
Томска
Центр опережающей профессиональной подготовки - 25 человек, 8-9 класс
экскурсия
Профессиональные пробы СПК
8 класс, 15 человек
Весенняя профориентационная компания
5-11 класс, 658 человек
Муниципальный конкурс рисунков «Я рисую безопасный 2-3 класс, 12 человек
труд»
Муниципальное
детское
образовательное
событие 1 класс, 17 человек,
«Фестиваль профессий»
Сертификаты участников – 4
чел.,
Диплом 1 степени – 3 чел.,
Диплом 2 степени – 3 чел.,
Диплом 3 степени – 3 чел.
Онлайн-встреча
абитуриентов
ТГПУ,
посвященная 11 класс, 6 человек
вопросам поступления на целевые места
Классный час с психологом «Скорая помощь в выборе 9 класс, 75 человек
профессий»
11
12
13
14
Профдиагностика «Я в профильной школе»
Школьная проектно- исследовательская конференция
Всероссийские онлайн уроки «Проектория»
Осенняя профориенационая копания
1
Физическое развитие и культура здоровья
Городская легкоатлетическая эстафета, посвященная 9 мая
2
Организация работы:
- Спортивного клуба «Гимназист» МБОУ «Северская
гимназия» (1-11 классы)
- По подготовке и выполнению нормативов испытаний
(тестов)
Всероссийского
физкультурно-спортивного
комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)
- Спортивные мероприятия и праздники физкультурноспортивной и военно-патриотической направленности:
- организуемые детьми для сверстников и младших
школьников (творческие работы учеников 5,8,10-х классов)
Всероссийские спортивные игры и состязания:
- «Президентские спортивные игры» (всероссийский)
9 класс, 75 человек
8,10 классы, 130 человек
540 человек
658 человек
20 человек, 8-11 класс
1-11 класс, 1000 чел..
Школьный, муниципальный,
региональный,
всероссийский уровни
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Муниципальные соревнования «Кожаный мяч»
7-8 класс, 12 человек, 3
место
Муниципальные соревнования «Кожаный мяч»
5-6 класс, 12 человек, 3
место
Муниципальные соревнования «Шиповка юных»
5-6 класс, 8 человек, 1 место
Муниципальный этап. Президентские игры
7-8 класс, 12 человек, 1
место
Муниципальные соревнования по баскетболу (мальчики)
5-6 класс, 8 человек, 1 место
Муниципальные соревнования по баскетболу(девочки)
8 класс, 8 человек, 1 место
Всероссийские Президентские состязания. Муниципальный 7 класс, 14 человек. 3 место
этап
Муниципальные соревнования «Лед надежды нашей»
1-11 класс, 40 человек, 1
место
Муниципальные соревнования по плаванию
1-4 класс, 16 человек, 2
место
Муниципальные соревнования по лыжным гонкам
4-8 класс, 9-11 класс, 20
человек, 2, 3 место
Муниципальные соревнования «Белая ладья»
1-5 класс, 6 человек, 2 место
Муниципальный этап Всероссийских спортивных игр среди 5-6 класс, 16 человек, 1место
школьных спортивных клубов
Региональный этап Всероссийских спортивных игр среди 5-6 класс, 16 чело3ек, 2
школьных спортивных клубов
место
Муниципальный этап «Зимней спартакиады молодежи Юноши 16-18 лет, 2 место
Томской области допризывного возраста» -2022
Всероссийские
Президентские
спортивные
игры. 7-8 класс,12 человек, 1 место
Муниципальный этап
Всероссийские
Президентские
спортивные
игры. 7-8 класс,12 человек, 2 место
Региональный этап
Первенство по легкой атлетике среди школ города
40 человек, 1место
Легкоатлетический кросс среди школ города
40 человек, 1 место
Первенство школ города по баскетболу
9 человек, 1 место
(юноши)
Первенство школ города по баскетболу
9 человек, 1 место
(девушки)
Экологическое воспитание
Муниципальный этап XX Всероссийского детского
экологического форума «Зеленая планета 2022» в
номинациях: «Природа и судьбы людей»
«Природа – бесценный дар, один на всех»
Акция «Спаси дерево» (сбор макулатуры)
Школьный
Акция, посвященная юбилею гимназии «Посади дерево»
Школьный
Выставка рисунков «Птицы нашей малой Родины»
Школьная Волонтерская акция по уборке остановочного
комплекса.
Школьный уровень
Эко-урок, проведенный волонтерами Северской гимназии
во 2 «В» классе «Хранители воды»
Муниципальная экологическая акция «Чистый берег»
Полевой практикум по Наукам о земле «Познай и береги
природу!», г. Томск
Муниципальный Форум «Здоровое поколение – будущее
России
Региональный уровень Открытое занятие для мальчиков
«Половое воспитание мальчиков» проведенное
волонтером-медиком СибГМУ
2 и 7 классы, 7 человек:
Диплом 1, 2, 3 место,
7 и 9 классы, 5 человек:
Диплом 2 место,
10 человек
70 человек
8 человек
3 волонтера,
17 детей 2 класс.
20 человек
4 человека
7 человек
8-11 класс, мальчики
123 чел
12
13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Всероссийский Финал проекта «Детский Форсайт» на
фестивале «Город своими руками»
Всероссийский
Третья образовательная акция «Экологический диктант
«Экотолк»»
6 человек, 8 класс
6-11 классы
38 человек
Правовое воспитание и профилактическая работа в школе
Противодействие экстремизму, терроризму в РФ
Противодействие
экстремизму, терроризму в
РФ, 10 класс, 64 человека
Муниципальная программа «Социальный театр»
9 класс, 1 человек
Проведение классных часов по муниципальной социально- 7 классы, 78 человек
педагогической программе «Профилактика буллинга»
Региональный конкурс рисунков «Я и мои права»
2 класс, 3 человека
«Как противостоять фейкам»
10-11, 140 человек
Участие в обучающем тренинге по медиации для
7, 9 класс, 3 человека
волонтеров-медиаторов школьных служб примирения.
Муниципальный этап всероссийского конкурса
3-4 классы, 4 человека
«Безопасное колесо - 2022»
Олимпиада по ПДД
Олимпиада по ПДД
Организация и выполнения на объекте (территории)
1063 обучающихся и 100
требований к антитеррористической защищенности
работников
Организация и проведение мероприятий по безопасности
1063 обучающихся
образовательного процесса
Организация физической охраны здания гимназии ЧОП
1063 обучающихся и 100
«Барс»
работников
Проведение тренировки по эвакуации обучающихся,
1063 обучающихся и 100
работников и посетителей при угрозе возникновения
работников
чрезвычайной ситуации
Актуализированы стенды: по гражданской защите,
1063 обучающихся и 100
безопасности дорожного движения и охране труда.
работников
Проведение открытого мероприятия для учеников 1-х
Первоклассники и
классов «Безопасность на дороге» с привлечением
родители, 65 человек
сотрудников ОГИБДД УМВД ЗАТО Северск Томской
области
Родительское онлайн собрание по теме: «Безопасное
1-11 кл., 1000 человек
поведение – залог жизни и здоровья человека»
Всероссийская Онлайн-олимпиада «Безопасные дороги»
234 человека
Всероссийская Онлайн-олимпиада «Безопасный интернет» 94 человека
1-й открытый уроков ОБЖ в 2022г.
Школьный,8а, 30 человек
2-й открытый уроков ОБЖ в 2022г.
Школьный,8а, 30 человек
2-й Всероссийский открытый урок по основам
30 человек
безопасности жизнедеятельности в 2022г.
3-го Всероссийский открытый урок по основам
1063 человекоучастия
безопасности жизнедеятельности в 2022г.
Учителя - 40 чел.
4-й Всероссийский открытый урок по основам
безопасности жизнедеятельности в 2022г.
Всероссийская онлайн-олимпиада «Безопасные дороги».
Родительские собрания по теме «Профилактика детского
дорожно-транспортного травматизма»
Инструктажи по профилактике ДДТТ, ППБ, ОТ на
каникулах
Пятиминутки дорожной безопасности в классах
Муниципальный «Тренинг по медиации для волонтеровмедиаторов школьных служб примирения ЗАТО Северск» в
МБОУ «СОШ № 90»
88 человек
118 чел.
Учителя – 9 человек
659 человек.
1115 человек
1063 человек
2 человека
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
«Школа ответственного родительства»: видеовстречи для
родителей
Родительские собрания и индивидуальные консультации по
вопросам детско-родительских отношений и вопросов
воспитания
Урок-профилактика нарушений на дороге при переходе в
зоне видимости пешеходного перехода Олимпиада на
знание правил дорожного движения 5б класс.
Участие в Открытом уроке, приуроченном к празднованию
Дня пожарной охраны
Конкурс юных инспекторов дорожного движения
«Безопасное колесо», муниципальный этап (очный)
Викторина «Знаток безопасности движения» для 1-х
классов (провели ученики 8б класса)
Еженедельно классные часы по БДД, занятия по программе
«Азбука безопасности»
Интерне-конкурс «Знатоки ПДД» для обучающихся 1-11-х
классов
Всероссийская онлайн-олимпиада «Безопасные дороги» для
1-9 классов на платформе Учи.ру
Всероссийский конкурс юных инспекторов движения
«Безопасное колесо»
Муниципальная олимпиада по правила дорожного
движения в рамках марафона «Дороги безОпасности 2022» среди воспитанников, обучающихся и педагогов ОО
ЗАТО Северск
Муниципальный этап областного конкурса юных
инспекторов движения «Юный регулировщик»
Образовательная игра по ПДД «Добрый светофор» для
воспитанников МБДОУ ЦРР – детский сад № 60 г.
Северска ТО
Региональный слет ЮИД
Региональный конкурс знатоков правил дорожного
движения на областном слете ЮИД
Муниципальный круглый стол для педагогов ОО по
вопросам профилактики ДДТТ в ЗАТО Северск (в рамках
марафона «Дороги безОпасности - 2022» среди
воспитанников, обучающихся и педагогов ОО ЗАТО
Северск)
Классные часы по правовой тематике. Мероприятия по
правовому просвещению учеников Гимназии.
Выступления на МО классных руководителей с целью
правового просвещения.
Правовое просвещение родителей.
Выявление детей группы риска, с целью индивидуализации
работы с ними.
Мероприятия с учениками, состоящими на различных
видах учета.
Организация и работа Совета по профилактике.
Профилактика травли в классных коллективах и со стороны
педагогов.
Мероприятия по профилактике потребления ПАВ.
Организация проведения Социально психологического
тестирования школьников.
Противодействие экстремисткой идеологии и создание
безопасной школьной среды.
Участие в общегородских мероприятиях профилактической
направленности.
75 человек
Школьный, 27 человек
Школьный, 30 человек
Муниципальный, 4 человек
Школьный, 64 человека
Школьный, 446 человек
Региональный, 8 человек
Всероссийский, 187 человек
Всероссийский, 4 человека
Муниципальный, 2 человек
Муниципальный, 6 человек
Муниципальный, 2 чел.
Региональный, 2 чел.
Региональный, 2 чел.
Муниципальный, 1 чел.
1113 чел.
40 чел.
1113 чел.
3 чел.
50 чел.
1113 чел.
380 чел.
1113 чел.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Ценности
научного познания, проектно-исследовательская деятельность,
Премия Законодательной Думы Томской области
Лауреат
Премии
в
номинации
«Молодые
дарования» -1 человек
Региональный конкурс «Юное дарование Томской области» 1 человек
Открытый дистанционный конкурс для обучающихся 1-4
1-4 классы,
классов «Компетентное решение»
16 человек
Стратегическая сессия в рамках программы «Детский Муниципальный, 7 человек
форсайт - 2022»
Мероприятие «Биржа проектов» программы «Детский Муниципальный, 7 человек
форсайт - 2022»
Муниципальный фестиваль проектов «Город своими
10-11 классы, 16 человек,
руками» в рамках реализации программы «Детский
Диплом
форсайт»
Весенняя сессия онлайн - уроков по финансовой
10 класс, 25 человек
грамотности
Всероссийская олимпиада по финансовой грамотности
10 класс, 36 человек
Открытый областной молодёжный форум «Новое 1-11 кл., 400 человек
поколение: кадровый резерв XXI века»
Окрытый дистанционный метапредметный конкурс7 класс, 5 человек, 4
викторина «Цветные перья» в рамках регионального
Диплома 1 место
проекта «Формирование благоприятной
медиаобразовательной среды в системе общего
образования Томской области»
Всероссийский «Урок Цифры»
5-11 класс, 1819
(человекоучастия)
VI Открытый конкурс «Прокачай свои SKILLS»
10-17 лет, 5 человек,
Дипломы
Фестиваль идей открытого областного Форума «Новое 300 человек
поколение: кадровый резерв XXI века».
«XII открытые Интеллектуально-Творческие игры»
5 человек: Диплом в
Региональный уровень
номинации «За глубокое
знание истории»
В составе команды
«Гимназисты»
Международная просветительская акция
48 человек
"Географический диктант" 2022г.
Всероссийский конкурс сочинений
1 человек -Победитель
Муниципальный этап
Всероссийский конкурс сочинений
1 человек - Призёр
Региональный этап
Региональная олимпиадная смена-интенсив по предметам
2 человека
гуманитарного цикла (направление «Литература»)
Региональная «Компетентностная олимпиада «Зубренок»
26 человек.
Всероссийский Образовательный марафон «Навстречу
147 человек
знаниям»
Всероссийский Образовательный марафон «Космическое
138 человек
путешествие»
Всероссийский Образовательный марафон «Волшебная
124ученика
осень»
Всероссийский Образовательный марафон «Эра роботов»
1-4 класс
104ученика
Образовательный марафон «День рождения Учи.ру»
1-4 класс
Всероссийский уровень
98 учеников
Викторина «Безопасность круглый год»
1-4 класс
Всероссийский уровень
32 ученика
Интеллектуальный турнир «Школьная пора. Путешествие в 1-4 класс
страну знаний»
33 ученика
Международный уровень
38
Конкурс по окружающему миру «Энциклопедия животного
мира»
Международный уровень
Конкурс по русскому языку «Грамматические ступеньки»
Всероссийский уровень
Турнир «Математические ступеньки»
Международный уровень
Интеллектуальный турнир «Занимательная логика»
Всероссийский уровень
Викторина «В мире профессий»
Международный уровень
Марафон по окружающему миру «Удивительная планета.
Тайны подводного мира»
Международный уровень
Межпредметный турнир для учащихся начальной школы
«Вундеркинд»
Международный уровень
Интеллектуальный конкурс «Математика вокруг нас»
Международный уровень
Интеллектуальный турнир «Путешествие в страну загадок,
ребусов, головоломок»
Международный уровень
Конкурс по окружающему миру «Экологическая азбука»
Международный уровень
Викторина «Новогодняя сказка»
Всероссийский уровень
Школьный этап XIII синхронного турнира «Южный ветер»
39
Муниципальный этап Метапредметной олимпиады
40
Школьный этап XVII международного асинхронного
турнира для школьников по игре в "Что? Где? Когда?
«Золотая осень».
Региональный
«Лицейские игры»
РЦО, МБОУ «Северский лицей»
Региональная олимпиада по финансовой грамотности
III Всероссийская научно-практическая конференция
«Организация проектной и исследовательской
деятельности обучающихся: возможности образовательной
среды»
В рамках Недели финансовой грамотности:
Мастер-класс «Как написать бизнес-план» 10а,б
Всероссийская онлайн-олимпиада по финансовой
грамотности (заочно)
27
28
29
30
31
32
33
34
353
36
37
41
42
43
44
45
1-4 класс
56 учеников
1-4 класс
35 учеников
1-4 класс
50 учеников
1-4 класс
26 учеников
1-4 класс
32 ученика
1-4 класс
30 ученика
1-4 класс
43 ученика
1-4 класс
29 учеников
1-4 класс
38 учеников
1-4 класс
21 ученик
1-4 класс
40 учеников
11 класс
11 человек
5-8 класс,
8 человек
3-11 кассы
160 человек
4 человека
10 класс, 7 человек
6 человек
143 человек
12 человек
Выводы по разделу
Работа по всем разделам программы воспитания обучающихся Гимназии соответствует
заявленным целям и задачам, созданию условий для развития и воспитания
высоконравственного, творческого, компетентного гражданина. Направлениями требующего
своего усиления являются - воспитание нравственных чувств и этического сознания,
трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, профессии, жизни, необходимо
улучшить работу с ребятами-волонтерами, провести работу по привлечению новых членов в
волонтерское движение, активно принимать участие в РДШ (Российском движении
школьников), усовершенствовать работу с активами классов.
3.5.3. Анализ и оценка состояния дополнительного образования
Дополнительное образование МБОУ
«Северская гимназия» представлено по
направлениям:
физкультурно-спортивное,
художественно-эстетическое,
военно-патриотическое,
социально-педагогическое,
техническое,
естественно-научное.
Программы
дополнительного
образования направлены на всестороннее
удовлетворение
образовательных
потребностей,
обучающихся
в
интеллектуальном,
духовнонравственном,
патриотическом,
физическом
и
профессиональном
совершенствовании.
Мотивированное
образование
позволяет
школьнику
приобрести устойчивую потребность в
познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться профессионально и
личностно.
Дополнительное образование, организованное за счет бюджетных средств, включает в себя 39
объединений (кружки, спортивные секции, студии, клубы) в которых занимается 557
обучающихся у 36 педагогов.
Программы дополнительного образования обучающихся МБОУ «Северская гимназия»
Направленность
физкультурноспортивная
социальнопедагогическая
художественноэстетическая
техническая
Наименование программы
Футбол
Легкая атлетика
Баскетбол
Лапта
Юные инспекторы движения
Мир фантазии
Разговор о правильном питании
Театральная студия «Ладошки»
Кукольный театр «Скоморошки»
Логопедические занятия
Подготовка к олимпиадам по основам безопасности жизнедеятельности
Интеллектуальные игры
Свободное владение английским зыком
Немецкий язык как второй
Студия актерского мастерства
Телестудия
Сопровождение проектно-исследовательской деятельности
Основы проектно- исследовательской деятельности
За страницами учебника литературы
За страницами учебника русского языка
За страницами учебника обществознания
Вышивка крестиком
Народные промыслы. Народные промыслы.
Вытынанка (вырезание из бумаги)
Волшебная кисточка
Вокально-эстрадная студия
Вокальное исполнение
Инженерная школа
Инженерная школа. Конструирование
естественнонаучная
военнопатриотическая
Инженерная школа. Инженерная графика
Инженерная школа. Робототехника
За страницами учебника информатики
Робототехника
Робототехника с Ардуино
3-Д моделирование и прототипирование
За страницами учебника географии
За страницами учебника биологии
За страницами учебника математики
За страницами учебника химии
Математика с увлечением
Решение задач по физике
Военно-патриотический клуб «Штурм»
Музей истории школы «Дом окнами в мир»
Выбор курсов дополнительного образования в 2022 году
Техническое
44
67
152
Естественнонаучное
Туристско-краеведческое
207
62
25
Социально-гуманитарное
Художественное
физкультурно-спортивное
По итогам 2022 года 557 обучающихся выбрали курсы дополнительного образования таких
направлений, как, техническое направление – 152, что составило 29 % обучающихся,
естественнонаучное – 62 человека /12%, туристско-краеведческое - 25/5%
процентов,
социально-гуманитарное - 207/39% процентов, художественной направленности - 67/13%,
физкультурно-спортивной направленности - 44/8%.
Удовлетворенность дополнительным образованием в 2022 году
8%
42%
Полностью удовлетворены
Удовлетворены
50%
Неудовлетворены
Учет родительского мнения (357 родителей) показал, что большая часть опрошенных
родителей (законные представителей) в целом удовлетворены качеством дополнительного
образования в гимназии.
Новые места в дополнительном образовании
Направленность
техническая
Наименование программы
Робототехника
Робототехника с Ардуино
3-Д моделирование и прототипирование
Технопарк МБОУ «Северская гимназия» оборудован тремя 3Д-принтерами.
Компьютерный класс обеспечен системой автоматизированного проектирования «Компас 3Д»,
с помощью которой школьники гимназии могут создавать 3Д-изображения деталей и изделий,
выполнять чертежи, спецификации и прочие документы. САПР «Компас 3Д». Кроме того, в
технопарке гимназии имеется оборудование для создания прототипов деталей, изделий и
механизмов, обработки материалов (паяния, гравировки, точения и сверления). Все это
оборудование необходимо для реализации программы дополнительного образования 3-Д
моделирование и прототипирование.
Для реализации программы Робототехника и Робототехника на основе Ардуино так же
имеется отдельный кабинет и оборудование: конструктор LEGO MINSTОRMS EV3, ноутбук,
обзорный экран (интерактивная доска), набор элементов для конструирования роботов,
базовый набор LEGO 45544 MINDSTORMS EV3, ресурсный набор для конструирования
роботов LEGO 45560, ресурсный набор MINDSTORMS Education EV3, дополнительный набор
элементов для конструирования роботов, дополнительный набор Космические проекты
MINDSTORMS Education EV3 LEGO 45570; Персональные компьютеры (рабочие станции
учеников), Наборы элементов для конструирования, в том числе: датчики программирования
для Arduino, датчики случайных чисел, циклические конструкции, макетная доска Breadboard;
наборы для конструирования роботов с одноплатным компьютером, наборы для работы с
одноплатными микропроцессорами Ардуино.
Участие школьников в мероприятиях дополнительного образования
технической направленности
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
Название мероприятия
Технической направленности
Школьная конференция творческих работ
Работа Лаборатории программируемых методов
обработки материалов проекта «Школьный технопарк»
Работа Лаборатории робототехники
Кругосветка для пятиклассников
Ярмарки идей Открытый областной молодежный форум
«Новое поколение: кадровый резерв XXI века»
Фестиваль идей Открытый областной молодежный
форум «Новое поколение: кадровый резерв XXI века»
Открытый областной молодежный форум «Новое
поколение: кадровый резерв XXI века»
VI Открытый конкурс «Прокачай свои SKILLS»
Количество
участников
Школьный, 13 чел.
Школьный, 36 чел.
Школьный, 136 чел.
Школьный, 105 чел.
Школьный, 1061 чел.
Региональный, 16 чел.
Муниципальный, 6 чел.
Вовлечение детей и подростков в занятия физической культурой и спортом
В рамках дополнительного образования проходит через организацию работы спортивных
секций на базе МБОУ «Северская гимназия» по программам дополнительного образования
спортивной направленности:
- Баскетбол (8-10 классы)
- Лапта (7-9 классы)
- Легкая атлетика (7-11 классы)
- Футбол (6-9 классы)
В физкультурно-спортивном воспитании организована работа:
- Спортивного клуба «Гимназист» МБОУ «Северская гимназия» (1-11 классы)
- По подготовке и выполнению нормативов испытаний (тестов) Всероссийского физкультурноспортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)
- Спортивные мероприятия и праздники физкультурно-спортивной и военно-патриотической
направленности:
организуемые детьми для сверстников и младших школьников (творческие работы
учеников 5,8,10,11-х классов) («Неделя защитников Отечества», «Неделя предметов
физкультурно-спортивной направленности») (1-11 классы);
организуемые учителями физической культуры, ОБЖ, классными руководителями с
привлечением родителей (законных представителей) («Папа, мама, я – спортивная
семья», «Стартуем вместе», «Военно-спортивная игра») (1-11 классы);
организуемые ЗАТО Северск («Спасатель», «Атомная миля», «Эстафета, посвященная
победе советского народа в Великой Отечественной войне» 1941-1945г.г.» и т.п.);
Всероссийские спортивные игры и состязания:
- «Президентские спортивные игры» (школьный, муниципальный, региональный,
всероссийский уровни)
- «Президентские спортивные игры среди клубов» (школьный, муниципальный,
региональный уровни)
- «Президентские спортивные состязания» (школьный, муниципальный уровни)
Сетевое взаимодействие по использованию спортивной инфраструктуры МБОУ
«Северская гимназия»:
МБОУ «Северская гимназия» предоставляет спортивную инфраструктуру физкультурноспортивным организациям г. Северска (по договорам о сотрудничестве):
- Детско-юношеская спортивная школа им. Р.Кузнецова, отделение танцевального спорта
- МАУДО ДЮСШ им. Л.Егоровой, спортивные секции (волейбол, лыжные гонки).
Партнерство, сотрудничество и сетевое взаимодействие:
Организация партнерства, сотрудничества и сетевого взаимодействия физкультурнооздоровительной и спортивной направленности:
- с детскими дошкольными организациями ЗАТО Северск (МБДОУ ЦРР-детский сад №60);
- с центром тестирования ГТО ЗАТО Северск;
- с образовательными организациями Томской области Регионального проекта «Спортивный
интерес – время ГТО».
Мероприятия, направленные на безопасность дорожного движения и снижение
детского дорожно-транспортного травматизма
1.
2.
3.
Мероприятия по БДД с использованием световозвращающих
элементов (жилеты, браслеты, брелки и т.д.).
Пятиминутки с учениками 1-х классов о необходимости
использования световозвращающих элементов
Мероприятия по БДД с использованием оборудования для
дошкольных образовательных организаций, позволяющим в
игровой форме формировать навыки безопасного поведения на
улично-дорожной сети и специализированных площадках
(автогородки, мобильные автогородки, автоплощадки).
Еженедельно занятия отряда ЮИД. Подготовка к
Муниципальному этапу «Безопасное колесо»-2022.
Выступление агитбригады отряда ЮИД «Штурм» в «ЦРР –
детский сад №60» г. Северска Томской обл.
Школьные, районные, муниципальные, межмуниципальные,
областные конкурсы «Безопасное колесо», «Юный
регулировщик» и т.д.
Подготовка к Всероссийскому этапу «Безопасное колесо 2022».
Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Безопасное
колесо»; 2-е общекомандное место, 1 место – 2; 2 место – 1.
Муниципальная олимпиада по ПДД среди обучающихся 5-6-х
классов общеобразовательных организаций «Дороги
безОпасности - 2022» 1 место общекомандное; 1 место – 1.
Интернет-конкурс «Знатоки ПДД» (областной ЮИД). Диплом,
8.
Школьный,
1063 чел.
Школьный,
35 чел.
Муниципальны
й, 34 чел.
4.
5.
6.
7.
Школьные, муниципальные конкурсы ЮИД (рисунков,
презентаций, декоративно-прикладного творчества и т.д.).
Школьный конкурс рисунков «Мы за безопасное детство»
Школьные мероприятия по БДД (акции, праздники и т.д.).
Праздник для учеников 3-х классов «Знатоки БДД»,
социальный проект 10б класса.
Школьный конкурс «Знатоки ПДД» среди обучающихся 3-х
классов. Дипломы 1,2,3 степени
Школьная Олимпиада на знание правил дорожного движения
Открытый урок по безопасности дорожного движения с
приглашением заинтересованных лиц.
Урок-профилактика нарушений на дороге при переходе в зоне
видимости пешеходного перехода Олимпиада на знание правил
дорожного движения 5б класс.
Муниципальный круглый стол для педагогов ОО по вопросам
профилактики ДДиТТ в ЗАТО Северск
Школьный,
446 чел.
Школьный,
156 чел.
Школьный,
27 чел.
Муниципальн
ый, 1 чел.
3.6. Внутренняя система оценки качества образования
Гимназии создана система оценки качества подготовки обучающихся (далее – ОКПО
гимназии), которая развивается и совершенствуется. Система оценки качества образования
Гимназии представляет собой совокупность диагностических и оценочных процедур,
обеспечивающих оценку образовательных достижений обучающихся, эффективности
деятельности образовательного процесса. Мониторинг качества образовательной деятельности
в МБОУ «Северская гимназия» происходит на основе Положения о системе оценок, форме,
порядке и периодичности промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, которое
позволяет эффективно отслеживать и анализировать образовательные результаты для принятия
обоснованных и своевременных управленческих решений, направленных на повышение
качества образовательного процесса и образовательного результата. Система внутренней
оценки качества образования и интерпретации полученных результатов представлена
организационной структурой, включающей администрацию школы, педагогический совет,
методический совет, школьные методические объединения учителей-предметников. Оценка
качества образования осуществляется посредством выявления удовлетворенности родителей
качеством образовательных результатов, организации системы внутришкольного контроля,
анализа результатов государственной итоговой аттестации выпускников, мониторинга качества
образования, посещения уроков администрацией школы, участия обучающихся и педагогов
учреждения в образовательных событиях.
Цели ОКПО Гимназии:
определение соответствия качества подготовки обучающихся требованиям реализуемых
программ: метапредметные и предметные результаты освоения основной
образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего
образования; результаты обучающихся с ОВЗ по адаптированным основным
общеобразовательным программам;
выявление факторов, влияющих на качество подготовки обучающихся;
выявление уровня образовательных достижений различных групп, обучающихся;
выявление динамики изменения качества подготовки обучающихся;
повышение уровня образовательных результатов в гимназии на основе ранее
проведенного анализа образовательных результатов;
повышение уровня образовательных результатов в гимназии на основе анализа
Национальных
исследований
качества
образования
и
международных
сопоставительных исследований в сфере образования;
объективность проведения оценочных процедур;
выявление имеющихся трудностей, а также потенциально возможных проблем
в формировании и оценивании навыков функциональной (математической
и читательской) грамотности у обучающихся.
Представленные цели позволяют в совокупности оценивать уровень достижения
планируемых результатов освоения основных образовательных программ начального
общего, основного общего и среднего общего образования с учетом федеральных
тенденций, образовательных результатов, потребностей гимназии, включающей оценку
метапредметных результатов.
Процедуры ОКПО Гимназии:
Государственная итоговая аттестация выпускников 11 классов (далее – ГИА-11)
(Единый государственный экзамен и Государственный выпускной экзамен)
Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов (далее – ГИА-9)
(Основной государственный экзамен и Государственный выпускной экзамен)
Всероссийские проверочные работы (далее – ВПР);
Национальные исследования качества образования (далее – НИКО);
общероссийская и региональная оценка по модели PISA;
В 2022 году в Гимназии продолжили осуществлять педагогический мониторинг, одним из
основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования
по уровням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с
целью выявления недостатков в работе педагогического коллектива по обучению обучающихся
и их причин. Выбранный механизм и алгоритм проведения мониторинга дают стабильные
результаты. Ежегодно, в соответствии с планом внутришкольного контроля проводятся
различные педагогические мониторинги: срезовые диагностические работы, мониторинги
определения обученности и качества знаний, классно-обобщающие контроли, всероссийские
проверочные работы, диагностические работы по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ. Независимая оценка
учебных достижений, включающая результаты региональные мониторинги, ВПР, ОГЭ, ЕГЭ.
Для подготовки к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ разработана система мероприятий по изучению нормативных
документов, рассмотрению вариантов прошлых лет, отработке демонстрационных вариантов с
сайтов ФИПИ, ФИС ОКО, тренингу по заполнению бланков, проведению тренировочных
диагностических работ. Организована промежуточная аттестация обучающихся 2-4-х, 5-9-х,
10-11- классов, педагогический мониторинг профильного обучения.
В 2022 году Гимназия участвовала в мониторингах и Всероссийских проверочных
работах в соответствии с региональными и федеральными документами. Результаты каждого
мониторинга анализируются педагогами, школьными методическими объединениями и
администрацией Гимназии. Общие итоги будут подведены по окончании учебного года.
Удовлетворённость родителей качеством предоставляемых
образовательных услуг
4,5
13,5
82
Полностью удовлетворены
Частично удовлетворены
Не удовлетворены
МБОУ «Северская гимназия» в 2022 году продолжила проводить мониторинг
удовлетворенности родителей качеством обучения посредством опросов и анкетирования.
Результаты анкетирования родителей в 2022 году показали следующее:
Материально-техническое и санитарно-гигиеническое обеспечение образовательного
процесса в Гимназии удовлетворяет 93,52% опрошенных, затруднились ответить 6,02%, не
удовлетворены 3% 1,95% родителей, участвующих в опросе.
Качество питания оценивают как хорошее и удовлетворительное 54,25 % опрошенных,
не довольны предоставляемой услугой питания треть родителей - 27,75 %. Затруднились с
ответом около 17,9 %.
Доброжелательность и вежливость работников Гимназии положительно оценивают в
среднем около 65,65% опрошенных, затрудняются ответить около 5,75% респондентов.
Обеспеченность родителей необходимой информацией об учебном процессе
удовлетворяет 96,75% опрошенных, затруднились с оценкой 1,5%.
Уровень профессионализма и компетентности работников Гимназии оценили как
высокий и довольно высокий в среднем 68,7 % опрошенных родителей, дали среднюю
оценку 23%, затруднились ответить около 5,1% родителей.
Качество предоставляемых образовательных услуг в целом положительно оценивают
около 81,8%, опрошенных родителей, примерно 8% затруднились с оценкой, около 4,5% не
высказывают удовлетворения.
Довольны обучением ребёнка в Гимназии в среднем 84,3%, не удовлетворены около
1,65% родителей.
Выводы и рекомендации по подразделу
Внутренняя система оценки качества образования, включая систему внутришкольного
мониторинга соответствует нормативным требованиям федерального и регионального
уровней, играет важную роль в выявлении проблем и прорывных мест в функционировании и
развитии гимназии, требует усиления информатизация процессов мониторинга и управления
качеством.
Раздел 4. Условия организации образовательной деятельности
4.1. Кадровое обеспечение
На период самообследования в гимназии работают 7 работников административноуправленческого персонала, 58 педагогов, из них 5 - внутренних совместителей. Из них
5 человек имеет среднее специальное образование и 3 человека обучается в вузе. В 2022 году
аттестацию прошли 10 человек, на высшую квалификационную категорию – 8, первую – 2
педагога.
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой - обеспечение оптимального
баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его
развитии, в соответствии потребностями МБОУ «Северская гимназия» и требованиями
действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных
условиях;
повышение уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним
из условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо
констатировать следующее:
образовательная
деятельность в гимназии обеспечена квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
в гимназии создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется
подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
кадровый потенциал гимназии динамично развивается на основе целенаправленной
работы по повышению квалификации педагогов.
В связи с модернизацией в 2022 году электронного документооборота работники, чьи
трудовые функции связаны с оформлением документов, прошли обучающие курсы
по пользованию информационной платформой «1С: Предприятие» от разработчиков.
В 2022 году приняли на должность учителя одного студента, успешно освоившего 4 года
обучения по программе высшего образования – бакалавриат, по направлению подготовки
Педагогическое образование с двумя профилями подготовки: экономика и право ФГБОУВО
«ТГПУ», Технолого-экономического факультета, 5 курс. Это позволило восполнить дефицит
кадров социально-экономической направленности обучения старшеклассников.
2019 2020 2021 2022
№
Показатели
п/п
1. Общая численность педагогических работников, в том числе:
62
60
59
58
2. Численность/удельный вес численности педагогических
57
54
55
55
работников, имеющих высшее образование, в общей численности
92% 90% 93% 95%
3.
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория в общей численности педагогических
работников, в том числе:
57
92%
54
90%
54
92%
52
90%
5
8%
6
10%
3
5%
6
10%
5
8%
6
10%
3
5%
5
9%
52
84%
56
93%
53
91%
51
88%
36
40
69% 71%
16
16
31% 29%
27
23
28% 38%
37
63%
18
31%
50
85%
38
75%
13
25%
42
73%
До 5 лет
3
4%
3
5%
5
8%
8
14%
7.2. Свыше 30 лет
24
39%
20
33%
45
77%
4
3
5
34
59%
8
14%
4.
5.
6.
6.1.
Высшая
6.2.
Первая
7. Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
7.1.
8. Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
6%
5%
8%
возрасте до 30 лет
22
8.1. Численность/удельный вес численности педагогических
16
16
15
работников в общей численности педагогических работников в
25% 26% 25% 38%
возрасте от 55 лет
8.2. Численность/удельный вес численности педагогических и
69
60
66
65
управленческих работников, прошедших за последние 5 лет
100% 100% 100% 100%
повышение квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю осуществляемой ими образовательной деятельности или
иной осуществляемой в учреждениях высшего профессионального
образования, а также в учреждениях системы переподготовки и
повышения квалификации
8.3. Численность/удельный вес численности педагогических и
69
60
66
65
управленческих работников прошедших повышение квалификации 100% 100% 100% 100%
№
п/п
Показатели
2019 2020 2021 2022
по применению в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов
8.4.
Состав педагогического коллектива
– учитель-логопед
– педагог -психолог
- педагог дополнительного образования
1
1
1
1
2
2
2
1
1
2
2
1
4.2.Методическая работа
Методическая работа строится на основе плана и направлена на выполнение
поставленных задач и их реализацию. В 2022 году педагогический коллектив работал над
методической темой «Создание образовательного пространства, обеспечивающего
личностную, социальную и профессиональную успешность обучающихся путем применения
современных педагогических и информационных технологий».
Основные цели методической работы
1. Обеспечение единства и преемственности между уровнями образования в условиях
внедрения новых стандартов.
2. Повышение профессиональной компетенции и уровня квалификации педагогов.
3. Оказание помощи учителям в освоении и реализации инновационных
образовательных технологий в рамках требований ФГОС.
4. Организация проектно-исследовательской работы учителей, подготовка к конкурсам
и конференциям.
Задачи методической работы
1. Продолжить работу по реализации ФГОС.
2. Продолжить внедрение системно-деятельностного подхода в обучении, как
основного по ФГОС.
3. Работать над повышением уровня качества образования.
4. Продолжить работу по оказанию практической помощи молодым и малоопытным
педагогам в вопросах совершенствования теоретических и практических знаний и повышение
их педагогического мастерства.
Результаты аттестации педагогических работников школы
Квалификационная
2020
2021
2022
категория
Высшая
13
7
8
Первая
2
0
2
Соответствие/без
0
1
1
категории
Итоги
15
8
11
Мероприятия методической направленности
№ п.п.
1.
2.
Название мероприятия
Количество участников
Выявление лучших практик, новых форм и технологий
инновационного педагогического опыта в сфере воспитания
Стратегическая сессия экспериментальной площадки
23 ел.
ФГБОУ ВО «Томского государственного педагогического
университета»
г.
Томска
по
направлению
«Профориентация через вовлечение обучающихся в
проектную и исследовательскую деятельность».
Создание «Экспериментальной площадки Парка ИОП» 42 чел.
ФГБОУ ВО «Томского государственного педагогического
университета» г. Томска по теме: «Управленческие и
методические особенности организации образовательной
среды совместной проектной и исследовательской
деятельности школьников и педагогов в процессе
реализации профориентации» (рабочая тема).
3.
Присвоение
статуса
«Базовая
образовательная 20 чел.
организация ОГБУ «РЦРО» по реализации проекта
Федеральной инновационной площадки Минпросвещения
России «Парк ЕНОТо» на 2022-2024 годы».
4.
Олимпиада для учителей естественных наук (физика) 1 чел., победитель
«ДНК науки» (муниципальный этап) в рамках
Всероссийской профессиональной олимпиады для
учителей и преподавателей образовательных организаций
из субъектов РФ по четырем направлениям.
5.
Олимпиада для учителей естественных наук (физика) 1 чел., победитель
«ДНК науки» (региональный этап) в рамках
Всероссийской профессиональной олимпиады для
учителей и преподавателей образовательных организаций
из субъектов РФ по четырем направлениям.
6.
Олимпиада для учителей естественных наук (физика) 1 чел.
«ДНК науки» (всероссийский этап) в рамках
Всероссийской профессиональной олимпиады для
учителей и преподавателей образовательных организаций
из субъектов РФ по четырем направлениям.
7.
Разработнический семинар по теме: Развитие системы 50 чел.
работы с обучающимися и педагогами в области
естественнонаучного образования в процессе реализации
профильного и профессионального самоопределения
школьников.
8.
Школьный семинар по теме: Развитие системы работы 50 чел.
с проектами и исследованиями обучающихся с целью
реализации ими профильного и профессионального
самоопределения.
Организация региональных и участие во всероссийских, окружных конференциях, съездах,
семинарах, конкурсах по актуальным вопросам воспитания и педагогики
9.
Выступление с докладом «Как организовать в школе Межрегиональный, 1
информирование
детей
о
буллинге?» на
VII чел.
Межрегиональном
семинаре
«Технологии
профилактической и коррекционной работы с детьми,
находящимися в конфликте» Фонда президентских
грантов
10.
Семинар для молодых специалистов и их наставников, Муниципальный, 8 чел.
МАУ ЗАТО Северск РЦО
11.
Участие с докладами на III Всероссийской научно- Всероссийский, 5 чел.
практической конференции «Организация проектной и
исследовательской
деятельности
обучающихся:
возможности образовательной среды» ФГБОУ ВО
«Томского
государственного
педагогического
университета» г. Томска
12.
Практико-ориентированный
семинар Всероссийский,1 чел.
«Совершенствование основных навыков при обучении
баскетболистов
на
разных
этапах
подготовки.
Современные аспекты механики судейства» ФИП
Минпросвещения России ОГБУ РЦРО ТО, ТГПУ
(ФФКиС), МБ ДО ДЮСШ №6 г. Томска, РВЦИ МАОУ
СОШ №37 г. Томска, РВЦИ «МАОУ ДО ДОО(П)Ц
«Юниор» г. Томска
13.
Региональный открытый фотоконкурс «Улыбка учителя», 1 чел.
посвященного Неделе учителя в России
14.
Региональный конкурс «Лучший педагог - наставник».
1 чел.
15.
Открытый дистанционный Квест, посвященный Году 5 чел.
науки и технологий, в номинации «Знатоки цифровых
технологий»
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Участие в муниципально конкурсе профессионального 1 чел.
мастерства молодых педагогов «Педагогический старт».
Школьный этап Всероссийского конкурса «Учитель года». 3 чел.
Курсовая подготовка и обучение педагогов
ТОИПКРО г. Томска (бюджетные очные курсы
1 чел.
повышения квалификации для учителей информатики
по теме: «Логические задачи как средство активизации
мыслительной деятельности обучающихся»)
3 чел.
Обучение в Региональном центре финансовой
грамотности Томской области (Программы
повышения
квалификации
«Формирование
финансовой культуры у учащихся 6 – 11 классов на
уроках
обществознания»,
«Финансовая
грамотность
в
математике»,
«Финансовая
грамотность в истории», для педагогических
работников основного общего и среднего общего
образования, а также среднего профессионального
образования)
Обучение в Региональном центре финансовой
грамотности
Томской
области
(Программа
повышения квалификации «Содержание и методика
преподавания курса финансовой грамотности
различным категориям обучающихся»), а также
повышенный уровень по курсу финансовой
грамотности
3 чел.
Курсы повышения квалификации для педагогов и 45 чел.
управленческих кадров для работы по программам
Обновленные ФГОС
Профессиональная переподготовка учителя информатики. 1 чел.
Получение высшего образования в ФГБОУ ВО «Томского 3 чел.
государственного педагогического университета» г.
Томска по двум направлениям подготовки.
Обучение в Магистратуре ФГБОУ ВО «Томского 2 чел.
государственного педагогического университета» г.
Томска по двум направлениям подготовки.
Обучение в Аспирантуре ФГБОУ ВО «Томского
1 чел.
государственного педагогического университета» г.
Томска по специальности Русский язык. Языки народов
мира.
Творческие группы МБОУ «Северская гимназия»
По теме: «Освоение инновационных технологий,
10 чел.
ориентированных на компетентностные результаты
учеников 1-4-х классов»
По теме: Изучение обновленных ФГОС НОО;
16 чел.
составление и внедрение в практику рабочих программ
учебных предметов (в том числе включив в рабочую
программу задания, направленные на формирование
функциональной грамотности) по обновленным ФГОС
НОО
По теме «Экспериментальной площадки Парка ИОП»
42 чел.
ФГБОУ
ВО
«Томского
государственного
педагогического
университета» г.
Томска
по
направлению «Профориентация через вовлечение
обучающихся в проектную и исследовательскую
деятельность» (4 группы).
По реализации проекта Федеральной инновационной
23 чел.
площадки Минпросвещения России «Парк ЕНОТо» на
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
2022-2024 годы» «Базовой образовательной организация
ОГБУ «РЦРО».
Работа с молодыми и вновь прибывшими педагогами
Школа молодого педагога на 2021-2024 годы для
Пара учитель –
оказания
практической
помощи
молодым
и
наставник, 12 чел.
малоопытным педагогам в вопросах совершенствования
теоретических и практических знаний и повышение их
педагогического мастерства.
РегШМП Ассоциации педагогов-наставников ТО
1 чел.
«Рефлексивный семинар «Нескучная педагогика»
МунШМП «Система воспитательно-профилактической
2 чел.
работы учителя с обучающимися группы «риска»
Мониторинги
Программы поддержки и сопровождения молодых
специалистов Томской области и развития системы
наставничества в ТО
Первого этапа процедуры оценки предметных и
5 чел.
методических компетенций учителей Томской области в
2022 году
Представление учителей к награждению грамотами
Почетной грамотой Министерства просвещения
3 чел.
Российской Федерации
Почетной грамотой Администрации Томской области
1 чел.
Почетной грамотой Департамента общего образования
4 чел.
Томской области
Почетной грамотой Мэра ЗАТО Северск
1 чел.
Благодарностью Мэра ЗАТО Северск
1 чел.
Благодарственным письмом Мэра ЗАТО Северск
1 чел.
Занесение на Доску почета ЗАТО Северск
1 чел.
Почетной
грамотой
Управления
образования
6 чел.
Администрации ЗАТО Северск
Благодарностью
Управления
образования
1 чел.
Администрации ЗАТО Северск
Почетной грамотой МБОУ «Северская гимназия»
6 чел.
Выводы по разделу
Методическая работа образовательной организации в целом соответствует требованиям,
зафиксированным в федеральном государственном образовательном стандарте.
Проблемными направлениями остаются: оказание помощи педагогам в освоении и
реализации инновационных образовательных приемов, методов и технологий в рамках
требований обновленных ФГОС, в том числе системно-деятельностного подхода в обучении,
обеспечении единства и преемственности между уровнями образования в условиях внедрения
обновленных стандартов.
Необходимо продолжить работу по оказанию практической помощи молодым и
малоопытным педагогам в вопросах совершенствования теоретических и практических
знаний.
Важной составляющей методической работы остается мотивация педагогических
работников на участие в педагогических конкурсах, на непрерывное повышение
педагогического мастерства, в том числе посредством дистанционного обучения.
Продолжение модернизации системы обучения педагогов посредством обмена опытом, работа
в творческих группах экспериментальных площадок ФГБОУ ВО «Томского государственного
педагогического университета» г. Томска и ОГБУ «РЦРО».
4.3. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение
Общая характеристика:
объем библиотечного фонда — 38 544 единиц;
книгообеспеченность — 18,7 книг/чел;
обращаемость — 3,5;
объем учебного фонда — 23 592 единица.
Фонд библиотеки формируется за счет областного бюджета.
Состав фонда и его использование
№ Вид литературы
Количество единиц в фонде
Сколько экземпляров
выдавалось за год
1
Учебники
23 592
22 176
2
Учебные пособия
2 529
2 529
3
Художественная
13322
44 821
4
Справочная
96
19
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят
в федеральный перечень, утвержденный приказом Минпросвещения России от 21.09.2022 №
858.
Средний уровень посещаемости библиотеки — 70 человек в день.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная.
Однако требуется дополнительное финансирование библиотеки на подписку на
периодические издания и обновление фонда художественной литературы.
4.4.
Материально-техническая база
Материально-техническая база образовательного учреждения приведена в соответствие с
задачами по обеспечению реализации основной образовательной программы образовательного
учреждения, необходимого учебно-материального оснащения образовательного процесса и
созданию соответствующей образовательной и социальной среды.
Материально-технические условия реализации основной образовательной программы
начального, основного и среднего общего образования МБОУ "Северская гимназия"
обеспечивают:
1. возможность достижения обучающимися установленных Стандартом требований к
результатам освоения основной образовательной программы общего образования;
2. соблюдение санитарно-эпидемиологических требований образовательной деятельности,
требований к санитарно-бытовым условиям, к социально-бытовым условиям;
строительных норм и правил; требований пожарной и электробезопасности; охраны
здоровья обучающихся и работников, требований к организации безопасной
эксплуатации спортивных сооружений, спортивного инвентаря и оборудования
3. частичную архитектурную доступность (возможность для доступа обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья и инвалидов к объектам инфраструктуры
организации).
Здание организации, набор и размещение помещений для осуществления образовательной
деятельности, активной деятельности, отдыха, питания и медицинского обслуживания
обучающихся, их площадь, освещенность и воздушно-тепловой режим, расположение и
размеры рабочих, учебных зон и зон для индивидуальных занятий соответствуют
государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам и обеспечивают
возможность безопасной и комфортной организации всех видов учебной и внеурочной
деятельности для всех участников образовательных отношений.
МБОУ "Северская гимназия" имеет необходимые для обеспечения образовательной,
административной и хозяйственной деятельности:
учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами обучающихся и
педагогических работников;
помещения для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью,
моделированием и техническим творчеством (лаборатории и мастерские), музыкой,
хореографией и изобразительным искусством;
информационно-библиотечный центр с рабочими зонами, оборудованными читальным
залом и книгохранилищем, обеспечивающими сохранность книжного фонда,
медиатекой;
методический кабинет. Назначение кабинета - проведение занятий с учащимися,
проведение педагогических советов, проведение образовательных событий
Обучающимся, в том числе инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья,
обеспечен доступ к электронным образовательным ресурсам.
Под электронными образовательными ресурсами (ЭОР) в общем случае понимают совокупность средств программного, информационного, технического и организационного
обеспечения, электронных изданий, размещаемая на машиночитаемых носителях и/или в сети.
актовый и хореографический залы, спортивные сооружения:
спортивные площадки, залы, оснащенные игровым, спортивным оборудованием и
инвентарем;
помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи,
обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания, в том
числе горячих завтраков;
помещения медицинского назначения; административные и иные помещения,
оснащенные необходимым оборудованием; гардеробы, санузлы, места личной гигиены;
- участок (территорию) с необходимым набором оборудованных зон;
полные комплекты технического оснащения и оборудования всех предметных областей
и внеурочной деятельности, включая расходные материалы и канцелярские
принадлежности (бумага для ручного и машинного письма, картриджи, инструменты
письма (в тетрадях и на доске), изобразительного искусства, технологической обработки
и конструирования, химические реактивы, носители цифровой информации);
мебель, офисное оснащение и хозяйственный инвентарь.
Материально-техническое оснащение образовательной деятельности обеспечивает
возможность:
реализации индивидуальных учебных планов обучающихся, осуществления их
самостоятельной образовательной деятельности; включения обучающихся в проектную
и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в
том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования; цифрового
(электронного) и традиционного измерения, включая определение местонахождения;
виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций
основных математических и естественнонаучных объектов и явлений; художественного
творчества с использованием ручных, электрических и ИКТ-инструментов и таких
материалов, как бумага, ткань, нити для вязания и ткачества, пластик, различные краски,
глина, дерево, реализации художественно-оформительских и издательских проектов,
натурной и рисованной мультипликации; создания материальных и информационных
объектов с использованием ручных и электроинструментов, применяемых в избранных
для изучения распространенных технологиях (индустриальных, сельскохозяйственных,
технологиях ведения дома, информационных и коммуникационных технологиях), и
таких материалов, как дерево, пластик, металл, бумага, ткань, глина; формирования
личного опыта применения универсальных учебных действий в экологически
ориентированной социальной деятельности, развитие экологического мышления и
экологической культуры; проектирования и конструирования, в том числе моделей с
цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов;
управления объектами; программирования; наблюдений, наглядного представления и
анализа данных; использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений;
физического развития, систематических занятий физической культурой и спортом,
участия в физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятиях; исполнения,
сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных
народных и современных инструментов и цифровых технологий; занятий по изучению
правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также
компьютерных технологий; размещения продуктов познавательной, учебноисследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационнообразовательной среде организации, осуществляющей образовательную деятельность;
проектирования и организации своей индивидуальной и групповой деятельности,
организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебной
деятельности, фиксирования ее реализации в целом и отдельных этапов (выступлений,
дискуссий, экспериментов); обеспечения доступа в школьной библиотеке к
информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе,
коллекциям медиа-ресурсов на электронных носителях, к множительной технике для
тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов,
результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности
учащихся;
планирования учебной деятельности, фиксации ее динамики, промежуточных и
итоговых результатов; проведения массовых мероприятий, собраний, представлений;
досуга и общения обучающихся с возможностью для массового просмотра кино- и
видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений,
обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиа сопровождением; выпуска
школьных печатных изданий, работы школьного телевидения, организации
качественного горячего питания, медицинского обслуживания и отдыха обучающихся.
Все указанные виды деятельности обеспечены расходными материалами.
Наименование
Количество
42
Учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами
обучающихся и педагогических работников
Компьютерные классы
Мобильный компьютерный класс
Помещения для занятий учебно-исследовательской и проектной
деятельностью, моделированием и техническим творчеством
Необходимые для реализации учебной и внеурочной деятельности
лаборатории и мастерские
Помещения (кабинеты, мастерские, студии) для занятий музыкой
Помещения (кабинеты, мастерские, студии) для занятий
изобразительным искусством
Информационно-библиотечные центры с рабочими зонами,
оборудованными читальными залами и книгохранилищами,
обеспечивающими сохранность книжного фонда с возможностью
работы на переносных компьютерах, медиатекой, оснащенный
средствами сканирования и распознавания текстов, с выходом в
Интернет, с контролируемой распечаткой бумажных материалов и
копированием бумажных материалов
Медиатека
Актовый зал
Хореографический зал
Спортивные
залы
оснащённые
игровым,
спортивным
оборудованием и инвентарём, площадью не менее 9х18м, высотой
не менее 6 м оборудованные раздевалки,
действующие душевые комнаты
действующие туалеты
Спортивные площадки
42
Учебные кабинеты
3
1
4
5
1
3
1
1
1
1
2
4
4
2
2
Тренажёрная уличная площадка
Помещения для питания обучающихся, а также для хранения и
приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации
качественного горячего питания
Медицинские кабинеты с отдельным помещением для оказания
зубоврачебной помощи, квалифицированными медицинскими
работниками
Административные помещения
Кабинет психолога
Гардероб
Санузлы, места личной гигиены
1
12
2
8
1
7
20
Оборудование специальных учебных помещений
Наименование
специальных
помещений
Спортивный зал
Количество
Специальное оборудование
2
Бревно гимнастическое-1, брусья гимнастические2,ворота для мини футбола-1,козёл гимнастический2,конь гимнастический-1,мостик гимнастический-5,
кольца гимнастические-1, кольцо баскетбольное с
сеткой -3,консоль для канатов-2,канаты для
перетягивания-6,мат гимнастический-14, перекладина
гимнастическая-1,планка для прыжков-2,скамейка
гимнастическая-8,скамейка для пресса-1,стенка
шведская-11,стойка для стритбола-2,стойка для прыжков
в высоту-1,стойки универсальные-2,стол теннисный2,турникЭлит-4,щит баскетбольный-8,эспандер8,ноутбук-1,магнитола-1,лыжи компл.-106,мячи-26
Мобильный класс(ноутбук)-20, тележка для хранения-1,
компьютер-45, ноутбук-31, МФУ-3, принтер лазерный
цветной-1, интерактивная система-1, интерактивная
доска(панель)-2, документ-камера-1, кондиционер-3,
сервер-5
Интерактивная доска-1,экран-1,проектор-2,компьютер2,амперметр демонстрационный-1,катушка из медного
провода-1,динамометр-15,магнит-16,миллиамперметр13,маноматр демонстрационный-1,трубка ньютона-1,
прибор сообщающиеся сосуды-1,прибор для измерения
длины световой волны-6,реастат РПШ-6,шар Паскаля2,штатив для фронтальных работ-1,весы лабораторные6,учебные гири-4, ведерко Архимеда-1,насос вакуумный
Комовсого-1,набор тела равного обьёма-1, набор равной
массы-1,набор тела калориметрические-1,ГИА по
физике комплект-14, комплект стандартный лаборатория
ГИА-6,лабораторный набор «Электричество»-10,набор
лабораторный «Механика»-10, набор лабораторный
«Оптика»-10
Стол демонстрационный -1стол хомический-18 сейф-1,
хранилище для химических реактивов-1, ящик ЛВЖ-1,
тумба с мойкой-1, шкаф вытяжной-2, компьютер-1,
ноутбук-1, принтер-1, интерактивная доска-1, проектор1, коллекции-3, весы электронные-1, микролаборатория
для химического анализа-15, аппарат для дистилляции
Кабинет
информатики
3
Кабинет физики
1
Кабинет химии
1
Кабинет биологии
1
Кабинет
технологии
4
Актовый зал
1
Медицинский
кабинет
2
Кабинет педагогапсихолога
Кабинет музыки
1
Кабинет рисунка,
живописи, ИЗО
Лаборатория 3D
моделирования и
прототипирования
(школьный
технопарк)
3
1
1
воды-1, баня лабораторная-1, прибор для опытов с эл.
током -1, прибор для химических реакций-1,
Стол демонстрационный -1, микроскоп цифровой-6,
микроскоп-5, ноутбук-1, экран-1, проектор-1, комплект
таблиц-4
Каб. домоводства: швейная машина-29, оверлок-3,
матрица Дади-1, матрица КУСТО-1, компьютер-1, утюг2, манекен разд.-1, стол гладильный-2, проектор-1
Каб. кулинарии: кухонный гарнитур-3, печь
микроволновая-1, холодильник-1, миксер-4, чайник-3,
термопот-1, набор чайный14 предметов-3
Мастерские: станок деревообрабатывающий-3, станок
заточный-2, станок рейсмусовый-1, станок сверлильный2, станок токаоный-2, станок фрезерный-3, агрегат
пылеулавливающий -1, верстак слесарный-32, верстак
двухтумбовый-15, дрель-2, лобзик электрический -2,
шлифовальная машина-2
Двухсекционное кресло-80, проектор-1, экран-1,
акустическая система-3, акустическая система-2,
сабвуфер-2, микшер-1, ноубук-2, микрофон-3,
радиосистема-1, беспроводная микрофонная система-1,
световой прибор-1
Кушетка сотровая-2, столик инструментальный-3,стол
врача-3, лампа настольная-2,шкаф медицинский-1,
ширма-1,холодильник-2,компьютер-1,принтер-1,
травмоталогическая укладка-1,посинромная укладка-1,
термоконтейнер-2,весы медицинские-1,тонометр-2,
аппарат Ротта-1,спирометр-2,плантограф-1,термометр
бесконтактный-2,термометр электронный-6,носилки
санитарные-1,шина Крамера-3,мешок Амбу-1,
динамометр кистевой-1,коврик резиновый-1,пузырь для
льда-1,грелка резиновая-1, фиксатор пояса верхних
конечностей-1, корсет ортопедический для шейного
отдела-1,стетоскоп-1,пинцет-4,инстркмент зажимной-4
комплект воздуховодов-1
Ноутбук-1, принтер-1
Музыкальный центр-1, синтезатор-1, компьютер-1,
ноутбук-1, телевизор ЖК-1, набор музыкальных
перкусовых инструментов-1, музыкальный инструмент
Бонго-1, фортепиано-1
Компьютер-1, проектор-1, экран-1, стол для черчения-13
Доска стеклянная магнито-маркерная-2, принтер3Д-4,
МФУ-1, документ-камера-1, стол лабораторный-4, стол
письменный-8, тумба мобильная-5, шкаф-6, верстак-1,
конструкторы-игрушки-35(Pasco-набор
гибких
двутавровых балок, модель двутавра из гибкого
материала, набор фермовые конструкции и разводные
мосты, набор подвесных грузов комплект датчиков;
электронные), конструкторы LEGO-8, конструкторы
«Перворобот»-13, кибернетический конструктор
по робототехнике-39, набор для конструирования-15,
поля для соревнований-2 компьютер-2, проетор-1,
экран-1, ноутбук-9, гравер-1, пылесос ПДС-1, дрель1,станок лазерной резки-1, станок сверлильный-1,
конструктор модульных станков-1, штангенциркуль-1,
мультиметр СЕМ-2, паяльная станция-1, набор для
пайки-2
Кабинеты обеспечены комплектами оборудования для реализации всех предметных
областей и внеурочной деятельности, включая расходные материалы и канцелярские
принадлежности, а также мебелью офисным оснащением и необходимым инвентарём,
оборудованы современными ТСО, все учебные кабинеты оборудованы современными
компьютерами (33 компьютера + 36 - в кабинетах информатики, 20 - мобильный класс), есть
выход в Интернет, локальная сеть.
№
п/п
1
2
3
4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
5
Показатели
Количество компьютеров в
расчете на одного обучающегося
Количество экземпляров учебной
и учебно-методической
литературы из общего количества
единиц хранения библиотечного
фонда, состоящих на учете, в
расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной
организации системы
электронного документооборота
Наличие читального зала
библиотеки, в том числе:
с обеспечением возможности
работы на стационарных
компьютерах или использования
переносных компьютеров
с медиатекой
оснащенного средствами
сканирования и распознавания
текстов
с выходом в Интернет с
компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
с контролируемой распечаткой
бумажных материалов
Численность/удельный вес
численности учащихся, которым
обеспечена возможность
пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в
общей численности учащихся
Учебный год
Единица
измерения
2022
0,20
2019
0,17
2020
0,17
2021
0,20
24
24
24
24
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
100%
100%
100%
100%
Выводы по разделу
Инфраструктуры образовательной организации в целом соответствует требованиям,
зафиксированным в федеральном государственном образовательном стандарте. Проблемными
направлениями остаются- обновление компьютерной техники, нехватка специализированных
помещений для реализации программ внеурочной деятельности.
№
п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
Показатели деятельности общеобразовательной организации
Показатели
Наименование
Образовательная
деятельность
Общая численность
учащихся
Численность учащихся
по образовательной
программе начального
общего образования
Численность учащихся
по образовательной
программе основного
общего образования
Численность учащихся
по образовательной
программе среднего
общего образования
Численность/удельный
вес численности
учащихся, успевающих
на “4”и “5”по
результатам
промежуточной
аттестации, в общей
численности учащихся
Средний балл
государственной
итоговой аттестации
выпускников 9 класса
по русскому языку
Средний балл
государственной
итоговой аттестации
выпускников 9 класса
по математике
Средний балл единого
государственного
экзамена выпускников
11 класса по русскому
языку
Средний балл единого
государственного
экзамена выпускников
11 класса по
математике
Численность/удельный
вес численности
выпускников 9 класса,
получивших
неудовлетворительные
результаты на
государственной
итоговой аттестации
по русскому языку, в
общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный
2018
2019
2020
2021
2022
956
человек
391
человек
947
человек
422
человек
999
человек
424
человек
1059
человек
439
человек
1098
человек
438 человек
409
человек
408
человек
428
человек
470
человек
503
человек
172
человека
154
человека
147
человек
147
человек
157 человек
602 чел
64% по
итогам
2017-2018
уч.г.
Нач 81%
Ср 56%
Ст 53%
33,4
балла
625 чел
66% по
итогам
2018-2019
уч.г.
Нач.-88%
Ср.- 54,2%
Ст- 66,9%
34,42
балла
689чел.
69%
по итогам
2019-2020
уч. г.
Нач. -88,6%
Осн.- 57,5%
Ст- 60,25%
686 чел.
64,16%
по итогам
2020-2021
уч. г.
Нач. –89,5%
Осн.- 53,1%
Ст- 49,9%
697 чел
63,5 %
по итогам
2021-2022
уч. г.
Нач –80,4%
Осн –53,7%
Ст –56,5 %
Не было
экзаменов
33,82
балла
32,3
балла
18,3
балла
20,5
баллов
Не было
экзаменов
15,44
баллов
20,96
баллов
77 баллов
73 балла
78,2 балла
Профиль:
ср.балл –
55,54.
Профиль:
ср.балл –
57,36.
Профиль:
ср.балл –
59,5
Профиль:
ср.балл –
68,78
Профиль:
ср.балл –
57,96
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0%
0%
0%
0%
0%
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
75,7 баллов 72,8 баллов
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
вес численности
выпускников 9 класса,
получивших
неудовлетворительные
результаты на
государственной
итоговой аттестации
по математике, в
общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный
вес численности
выпускников 11
класса, получивших
результаты ниже
установленного
минимального
количества баллов
единого
государственного
экзамена по русскому
языку, в общей
численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный
вес численности
выпускников 11
класса, получивших
результаты ниже
установленного
минимального
количества баллов
единого
государственного
экзамена по
математике, в общей
численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный
вес численности
выпускников 9 класса,
не получивших
аттестаты об основном
общем образовании, в
общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный
вес численности
выпускников 11
класса, не получивших
аттестаты о среднем
общем образовании, в
общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный
вес численности
выпускников 9 класса,
получивших аттестаты
об основном общем
образовании с
0%
0%
0%
0%
0%
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0%
0%
0%
0%
0%
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0%
0%
0%
0%
0%
0 человек
0%
0 человек
0%
0 человек
0%
0 человек
0 человек
0%
0%
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0%
0%
0%
0%
0%
9 чел
12,7%
14 чел
18,7%
7 чел.
7,9%
6 чел.
7,8%
3 чел.
3,7%
1.19.1
отличием, в общей
численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный
вес численности
выпускников 11
класса, получивших
аттестаты о среднем
общем образовании с
отличием, в общей
численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный
вес численности
учащихся, принявших
участие в различных
олимпиадах, смотрах,
конкурсах, в общей
численности учащихся
Численность/удельный
вес численности
учащихся-победителей
и призеров олимпиад,
смотров, конкурсов, в
общей численности
учащихся, в том числе:
Регионального уровня
1.19.2
Федерального уровня
1.19.3
Международного
уровня
97
человек
22,2 %
34
человек
6%
41%
176
человек
35,5%
36,2%
235
человек
22,1%
35,6%
164
человек
14,9%
Численность/удельный
вес численности
учащихся,
получающих
образование с
углубленным
изучением отдельных
учебных предметов, в
общей численности
учащихся
Численность/удельный
вес численности
учащихся,
получающих
образование в рамках
профильного обучения,
в общей численности
учащихся
Численность/удельный
вес численности
обучающихся с
применением
дистанционных
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0 человек
0%
0%
0%
0%
0%
172чел.
18,3%
154 чел
12%
147 чел
15%
147 чел
13,85%
157 чел
14,59%
956 чел
947 чел
100%
999 чел
100%
1061 чел
100%
1098 чел
100%
1.17
1.18
1.19
1.20
1.21
1.22
10 человек
10 человек
5 человек
15 человек
8 человек
13%
10,3%
8,7%
10,2%
9,5%
1884
чел./
участия
1938
чел./
участия
1450
чел./
участия
1653
чел./
участия
1685
чел./
участия
437чел
46%
547 чел
495 чел
538 чел
628 чел
58%
52%
50,7%
57,2%
74
человек
17%
80
человек
18,3%
78
человек
14%
361
человек
66%
68
человек
13,7%
206
человек
68
человек
6,4%
384
человек
73
человек
6,6%
391
Человек
100%
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
образовательных
технологий,
электронного
обучения, в общей
численности учащихся
Численность/удельный
вес численности
учащихся в рамках
сетевой формы
реализации
образовательных
программ, в общей
численности учащихся
Общая численность
педагогических
работников, в том
числе:
Численность/удельный
вес численности
педагогических
работников, имеющих
высшее образование, в
общей численности
педагогических
работников
Численность/удельный
вес численности
педагогических
работников, имеющих
высшее образование
педагогической
направленности
(профиля), в общей
численности
педагогических
работников
Численность/удельный
вес численности
педагогических
работников, имеющих
среднее
профессиональное
образование, в общей
численности
педагогических
работников
Численность/удельный
вес численности
педагогических
работников, имеющих
среднее
профессиональное
образование
педагогической
направленности
(профиля), в общей
численности
педагогических
работников
Численность/удельный
11 чел
1,17%
91 чел
109
115 чел.
10,8%
52 чел.
4,7%
9%
11%
62
62
60
59
58
56
90%
57
91%
54
90%
55
93%
55
95%
53
95%
51
82%
54
90%
54
92%
52
90%
5
8%
5
8%
6
10%
3
5%
6
10%
5
8%
5
8%
6
10%
3
5%
5
9%
52
52
56
53
51
85%
1.29.1
вес численности
педагогических
работников, которым
по результатам
аттестации присвоена
квалификационная
категория в общей
численности
педагогических
работников, в том
числе:
Высшая
1.30.1
До 5 лет
4
4%
3
4%
3
5%
5
8%
8
1.30.2
1.31
Свыше 30 лет
Численность/удельный
вес численности
педагогических
работников в общей
численности
педагогических
работников в возрасте
до 30 лет
Численность/удельный
вес численности
педагогических
работников в общей
численности
педагогических
работников в возрасте
от 55 лет
Численность/удельный
вес численности
педагогических и
административнохозяйственных
работников,
прошедших за
последние 5 лет
повышение
квалификации/професс
иональную
переподготовку по
профилю
педагогической
деятельности или иной
осуществляемой в
образовательной
организации
деятельности, в общей
численности
педагогических и
21/33%
4
24/38,7%
4
6%
20 /33%
24 /41%
3
5%
5
8%
34/ 59%
8
85%
93%
91%
88%
34 человек
36 чел
40чел.
37чел.
38чел.
56%
58%
67%
63%
75%
1.29.2 Первая
18
16
16
18
13
30%
25%
27%
31%
25%
1.30. Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
14%
1.32
1.33
4%
18
30%
14%
16
25%
16
26%
15
25%
22
38%
66
100%
69
100%
60
100%
66
100%
65
100%
1.34
1.35
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
административнохозяйственных
работников
Численность/удельный
вес численности
педагогических и
административнохозяйственных
работников,
прошедших
повышение
квалификации по
применению в
образовательном
процессе федеральных
государственных
образовательных
стандартов в общей
численности
педагогических и
административнохозяйственных
работников
Состав
педагогического
коллектива
учитель-логопед
педагог –психолог
педагог
дополнительного
образования
Инфраструктура
Количество
компьютеров в расчете
на одного учащегося
Количество
экземпляров учебной и
учебно-методической
литературы из общего
количества единиц
хранения
библиотечного фонда,
состоящих на учете, в
расчете на одного
учащегося
Наличие в
образовательной
организации системы
электронного
документооборота
Наличие читального
зала библиотеки, в том
числе:
С обеспечением
возможности работы
на стационарных
компьютерах или
использования
переносных
компьютеров
66
100%
69
100%
67
100%
66
100%
65
100%
1
2
1
1
2
1
1
2
2
1
2
2
1
1
0,17
0,17
0,20
0,2
0,2
23
24
24
24
24
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
С медиатекой
Оснащенного
средствами
сканирования и
распознавания текстов
С выходом в Интернет
с компьютеров,
расположенных в
помещении
библиотеки
С контролируемой
распечаткой бумажных
материалов
Численность/удельный
вес численности
учащихся, которым
обеспечена
возможность
пользоваться
широкополосным
Интернетом (не менее
2 Мб/с), в общей
численности учащихся
Общая площадь
помещений, в которых
осуществляется
образовательная
деятельность, в расчете
на одного учащегося
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
956
100%
947
100%
999
100%
1061
100%
1098 чел
100%
3.74 кв.м.
3,8 кв.м.
3,8 кв.м.
3,8 кв.м.
3,8 кв.м.
Анализ показателей указывает на то, что Гимназия имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии
с ФГОС общего образования.
Гимназия укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных достижений
обучающихся.
В целом нормативно-правовые документы МБОУ «Северская гимназия» соответствуют
требованиям законодательства в сфере образования.
В МБОУ «Северская гимназия» создана современная система управления
педагогическим, административно-управленческим и вспомогательным коллективом
гимназии; организацией образовательного процесса, включая воспитательную систему;
управления различными ресурсами (финансовыми, материальными, информационными); а
также система научно-методического сопровождения деятельности учреждения. Деятельность
директора и администрации, коллектива гимназии направлена как на поддержку и развитие
лучших традиций гимназии, сформировавшихся в ходе ее 20-летней деятельности (в качестве
гимназии) и 50-летней деятельности в качестве общеобразовательной школы №77, одной из
лучших школ г. Северска; так и на формирование новых горизонтов и направлений развития.
Содержания подготовки обучающихся школы соответствует федеральному
государственному образовательному стандарту, в части выполнения требований к условиям
реализации образовательной программы, требованиям к результатам.
Работа по программе воспитания обучающихся гимназии соответствует заявленным
целям и задачам, созданию условий для развития и воспитания высоконравственного,
творческого, компетентного гражданина. Направлениями требующего своего усиления
являются - воспитание нравственных чувств и этического сознания, трудолюбия, творческого
отношения к учению, труду, профессии, жизни.
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Культура.рф 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Федеральный портал "Российское образование" 
Дни воинской славы России 
НИКО 
Школа Росатома 
Функциональная грамотность 
Jфициальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях 
ДЕНЬ ЕДИНЫХ ДЕЙСТВИЙ 
Флагманы образования 
Всероссийская олимпиада школьников 
Без срока давности 
